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102年 - 國立南大附聰學校特教教師甄選#21242
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9. 依據Gagne的定義,經過訓練而獲得的能力稱之為何?
(A)智力intelligence
(B) 直覺 intuition
(C)才能 talent
(D)天賦 gift
答案:
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統計:
A(117), B(5), C(497), D(11), E(0) #813801
詳解 (共 1 筆)
陳放妮
B1 · 2017/02/19
#1632735
蓋聶的天賦 (gifts) 與才能 (t...
(共 328 字,隱藏中)
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相關試題
10. 家長生出身心障礙兒童的反應,依據Cook等人的理論,第一個反應階段是?(A)生 氣、憤怒(B)震驚、懷疑、否認(C)妥協(D)沮喪、失望(E)接納
#813802
11. 我國現行最高教育行政主管機關設置的特殊教育專責單位為何?(A)特殊教育工作小 組(B)特殊教育處(C)學生事務及特殊教育司(D)國民及學前教育署。
#813803
12. 學習障礙的學生的鑑定標準之一是内在能力有顯著差異。下列哪一項陳述對此項差異 的描述最適當?(A)小一學生在視覺記憶及聽覺記憶方面都有困難。(B)智商在平均 數以下的青春期的學生,在學業成就方面約在小學三年級左右的程度。(C)小五學生’ 在閱讀方面具有國中三年級的程度,而在數學方面則只有小學三年級的程度。(D)智 商在平均數以下的8歲學生,只精通一年級程度的字彙而閱讀方面也只有二年級的程 度。
#813804
13. 下列哪一類「廣泛性發展障礙/疾患(PDD)」患者之語言發展並沒有明顯遲緩現象? (A)自閉症(Autistic Disorder) (B)亞斯柏格症(Asperger,s Disorders) (C)(唐 氏症候群(Down’ s Syndrome) (D)兒童期崩解(Childhood Disintegrative Disorder)
#813805
14. 下列哪一項屬於「自閉症之鑑定標準?(A)顯著社會互動質的缺陷(B)不明顯的 非口語溝通障礙(C)個人内在能力有顯著差異(D)個別智力測驗低於平均數負二個標 準差
#813806
15. 阿強就讀國中特教班三年級,新學期將安置特殊教育學校高職部,下列哪一項不符合 國中端為阿強辦理轉銜的工作? (A)擬定個別化教育計晝應包含轉銜計畫(B)安置前 三個月召開轉銜會議,填寫轉銜服務資料(C)安置確定兩周内上網通報安置學校(D) 幫助阿強適應新學校環境
#813807
16. 下列有關特殊教育學校為高職部智能障礙學生辦理生涯轉銜的相關規定,何者正確? (A)入學前為學生辦理職能評估(B)畢業前一年安排職場實習(C)必要時轉介勞工 主管機關辦理職業辅導評量(D)鼓勵學生參加四技二專入學考試
#813808
17. 下列何者符合特殊教肓學校高職部教師擬定學生個別化教育計晝(IEP)的相關規定? (A)不論舊生或新生必須在開學後一個月内完成(B) IEP會議必須由校長或教務主任 主持(C) IEP的擬訂需以團隊合作方式完成(D) IEP所列各個目標在會議召開後不得 更動
#813809
18. 下列何者較符合認知功能障礙學生功能性課程的意義?(A)高中階段學習貨運飛機裝 載容積量。(B)國中階段學習時間與路程的換算。(C)國小階段學習看懂公車班次表。 (D)幼稚園學會自行搭車上學。
#813810
19. 下列哪一類特殊教育相關專業人員在啟聰類特殊教育學校最具有其特殊需求? (A)物理治療師(B)職能治療師(C)聽力師(D)定向行動師
#813811
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