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100年 - 100台北市河堤國小資源班教師甄選#7950
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9.所謂「功能性課程」是指:
(A)具重要實用性技能的課程
(B)能夠促進學生智能發展的課程
(C)能夠提高學生潛能發展的課程
(D)增進學生社會學習能力的課程
答案:
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統計:
A(2589), B(11), C(8), D(128), E(0) #339890
詳解 (共 1 筆)
112上岸了
B1 · 2017/05/02
#2167125
核心課程(Core Curriculum...
(共 344 字,隱藏中)
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10.學生在咀嚼方面有困難,我們可以為其申請何種專業人員進行評估? (A)心理諮商師 (B)職能治療師 (C)物理治療師 (D)語言治療師
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11.關於正向行為支持何者為非? (A)重視行為問題的功能評量,強調團隊合作,在自然情境中重新調整環境 (B)強調個體問題行為的發生,為個體本身的因素 (C)強調訓練適當的行為來取代行為問題 (D)重視生態環境的調整
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12.自閉症兒童之三階段鑑定是指 (A)篩選→訪談→觀察評量 (B)訪談→篩選→施測 (C)訪談→觀察評量→施測 (D)施測→訪談→研判
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13.當學生癲癇大發作時,以下哪一種處理原則最恰當? (A)立刻通知家長盡速到校處理 (B)給予棍棒咬住牙齒,避免牙齒咬到舌頭 (C)發作過程中不斷將學生搖醒,避免其昏睡 (D)讓學生平躺,鬆解鈕釦,避免異物或口水嗆到口鼻
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14.安置在國小五年級普通班的肢體障礙學生(先天多發性關節病變),智力正常,課業中上,認知和溝通能力佳,情緒和人際關係良好,但動作能力差,下肢無法站立及行走,平日以輪椅代步,手指精細動作不佳,長久寫字或操作容易疲累。試問學生可能需要以下何種特殊需求課程?甲.知動訓練、乙.適應體育、丙.電腦打字訓練、丁.書寫訓練、戊.讀書策略 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丙丁 (D)甲乙丙丁戊
#339895
15.和祖父母同住的小強,媽媽是越南籍,家庭成員慣用台語。學校老師在小強小學二年級時發現他理解上課內容有困難,課業亦明顯落後於其他同學,有必要進行評估,請選出最適合的測驗評量工具? (A)魏式智力測驗 (B)綜合性非語文智力測驗 (C)中文閱讀理解測驗 (D)學業成就測驗
#339896
16.以下何者可能為教導無口語能力的智障學生的方式?甲.表情、乙.動作或手勢、丙.溝通圖庫系統、丁.摩司碼 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)甲乙 (D)乙丙
#339897
17.根據現行法規,學校應於開學後多久召開訂定特殊教育方案會議? (A)一星期內 (B)二星期內 (C)一個月內 (D)二個月內
#339898
18.根據「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」,國民教育階段之安置學校,應於開學後多久時間內對已安置而未就學學生,造冊通報學校主管機關,依強迫入學條例規定處理? (A)一星期 (B)二星期 (C)三星期 (D)一個月
#339899
19.下列何者為不是非正式評量? (A)觀察和晤談 (B)課程本位評量 (C)檢核表 (D)智力測驗
#339900
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