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研究所、轉學考(插大)◆科學教育
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113年 - 113 國立嘉義大學_數理教育碩士班招生考試試題_教育學系:科學教育概論#144071
> 申論題
題組內容
三、在科學教學中,你若想把「某位科學家的故事」當作是某一單元的延伸教材,
(一)請問你準備藉由這個故事,教哪些與科學有關的內容?(15%)
相關申論題
(二)而依你所寫的內容,與科學教育想達成的目標「科學素養」之間有何關聯?(10%)
#588578
(一)請問這兩個分支各強調什麼主要內容?(15%)
#588579
(二)而依你寫下的主要內容,對於你目前或未來從事自然科教學,有什麼啟示或應用? (10%)
#588580
一、 試論東漢、唐代、明代宦官亂政之時代特色,以及對於當代政局的影響。
#588581
二、 美國歷史學家費正清教授,對於清末中國歷史發展提出所謂 「衝擊反應理論」,請問您是否認同這樣的說法?此一理論是否適用於清末的臺灣?
#588582
三、 影視史學在當代歷史教學中已蔚為大宗,試舉一部影視作品為例,論述將其應用於歷史教學之方法與可能產生之問題。
#588583
四、請列舉中外兩位傑出的歷史學者,並嘗試提出其在歷史學上的地位或貢獻。
#588584
一、 試述劉國松在中國現代畫史有何重要地位?其畫在媒材、形式、內容各有何創新?(25 分)
#588585
二、馬諦斯(Henri Matisse)與畢卡索(Pablo Picasso)兩位堪稱 20 世紀最重要的藝術家,請論述其創作觀點和表現風格,以其對現代藝術之貢獻與啟發。(25 分)
#588586
三、試述何懷碩對台灣傳統水墨與抽象水墨各有何批評?(25 分)
#588587
相關試卷
113年 - 113 國立嘉義大學_數理教育碩士班招生考試試題_教育學系:科學教育概論#144071
113年 · #144071
110年 - 110 國立臺北教育大學_碩士班招生考試_自然科學教育學系:科學教育#103378
110年 · #103378