題組內容
1. 身為初任老師的王老師對於當高年級導師感到很頭痛。上課時,班上同學
會在教室裡走動、跟隔壁同學說話或打鬧,影響到其他同學上課;當王老
師大聲地斥罵同學這些行為時,這些同學們會回應說:「別人也這樣!」。下
課時間,同學間多次因為搶奪籃球而發生吵架和拉扯行為,王老師會處罰
相關的同學罰抄寫課文20遍,但卻沒有同學繳交過罰抄的課文作業。學年
老師提醒王老師:該班的教室地面布滿垃圾,要找時間進行班級大掃除。
班級家長常常到學校各處室反映有關王老師的課程教學、學生管理與班級
經營等狀況….
(2) 針對前述問題,你認為王老師班級經營問題的主因為何? (2 分)
申論題作答 (共 1 筆)
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詳解 (共 10 筆)
Chih Yi
詳解 #4722871
針對上述王老師之班級經營問題主因可能為下...
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呼依呼依
詳解 #4489999
王老師所採取的行為是大聲斥罵與處罰同學的...
(共 100 字,隱藏中)
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凡事都需要一份開始的勇氣
詳解 #4631510
和學生未建立良善關係,難以使其尊重與信服...
(共 23 字,隱藏中)
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40609018e
詳解 #4875806
缺乏對於學生行為問題背後功能的了解,而難...
(共 49 字,隱藏中)
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xoxo11270408
詳解 #4882250
未能有效適應特有的班級氣氛,並運用錯誤的...
(共 30 字,隱藏中)
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HSUAN
詳解 #4905355
行為發生時都要確實執行處置,良好的行為給...
(共 37 字,隱藏中)
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阿云仔
詳解 #4571357
沒有建立明確性的規範(班規),因而沒有良...
(共 29 字,隱藏中)
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今天李白幾
詳解 #5442016
主因: 未建立目標:老師沒有當召集人,集...
(共 59 字,隱藏中)
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瑞秋
詳解 #4615535
1.未建立明確的班級規範,使學生不清楚何謂該做,何謂做了是錯誤的行為
2.未與家長建立良好溝通管道
許柔安
詳解 #4684701
我認為王老師對於班級經營的問題有二面向:
1.有頭無尾:老師在進行處分或管教的時候,應該要有始有終,並非讓學生得過且過。並且對於學生受懲處的後續應做好善後,例如:說明教師立場、檢查學生是否了解錯誤的地方。
2.只做表層:老師只是針對表面現象做處罰,使用自身權威壓制學生,然而學生的行為都有其背後的原因,可能是價值觀、生心理不適應等等。