(3). 請說明主要收集氣體的三種實驗方法為何？並說明主要針對的收集氣體類型條件有何差異？

(1). 根據上面之實驗數據，計算 \(\mathrm{HSO}_3^-\) 在步驟 2 混合後的消失速率為若干 \(\mathrm{M} \cdot \mathrm{s}^{-1}\)？

(2). 若取溶液 A 5mL 與溶液 B 10mL 混合，最後此混合液呈何種類色？並說明原因。

一、短文寫作【30 分】        在焦桐一篇名為〈茶葉蛋〉的文章中，有段這樣的文字：       有時旅行異域，在酒店內早餐吃水煮蛋，原味，撒一點鹽就很美。茶葉蛋則必須入味，類似滷蛋的美學原理，令 茶湯滷汁有效滲入蛋白及蛋黃，干涉其味道；異於滷蛋的是帶殼製作，滲透之道乃依賴蛋殼裂縫。那裂縫乍看似壞， 似傷痕，其實是茶葉蛋之宿命。人生本來就不缺乏損傷與苦澀。既選擇入味，就注定回不去水煮蛋的時光，回不去年 輕時光；那些裂痕，那深褐紋路的表皮像歲月的皺紋，像生活的歷程，深刻，實在，飽滿著記憶之味。既選擇茶葉蛋， 就必須割捨滷蛋的可能；既然從事文學工作，不免就喪失了當科學家的抱負。        這篇文章頗有寓意，看似談茶葉蛋的宿命，其實映照於人生，談的就是抉擇，正如作者所說「既然從事文學工作， 不免就喪失了當科學家的抱負」，魚與熊掌不可兼得，抉擇後有損傷、苦澀，但不可否認的，人生卻也因此入味不少。 請依此文意，以「我的茶葉蛋抉擇」為題，寫作一篇短文，談談你／妳曾經抉擇後的酸甜苦辣，文長約 300〜400 字 左右。

試題：Your class are about to set off for the three-day tour, for which you have saved money and planned for the past two years. It is almost an hour past the scheduled departure time, but two of your classmates, who are always late for everything, have not showed up and you cannot get in touch with them by phone for the moment. Should your class start your journey right away without the two classmates, or should your class wait until they show up? Please provide reasons to explain and support your viewpoints.

(1) 鍵能：$\mathrm{F}_2, \mathrm{Cl}_2, \mathrm{Br}_2, \mathrm{I}_2$ ④

(2)酸性：HClO₄、HBrO₄、HIO₄ ⑤

(五)已知HX為一弱酸，若與MOH反應可形成MX鹽類，其 $\mathrm{K_{sp}}$ 為 $1.8 \times 10^{-15}$。將MX鹽，溶於在一濃度為4.0M的強酸溶液中，由於強酸中，會造成HX生成 $\mathrm{H^{+}}$ 與 $\mathrm{X^{-}}$ 的新平衡，因此其溶解度可達 $2.4 \times 10^{-5}\mathrm{M}$，計算弱酸HX的酸解離常數 $\mathrm{K_a}$ 值。__⑦__

(六)試寫出下面反應流程最後產物C的結構式。__⑧__

(七)試利用下列數據，計算 $25^{\circ}\mathrm{C}$ 時 $\mathrm{AgI(s)} \rightarrow \mathrm{Ag^{+}(aq)} + \mathrm{I^{-}(aq)}$ $\mathrm{K_{sp}} = ?$ （請以數量級表示） __⑨__

(八)實驗室中有 pH 電極及以下化學品，假設所有化學溶液濃度均為1M，其密度均視為1 g/mL，且溶液體積有加成性。鹽酸（HCl）；氫氧化鈉溶液（NaOH）；氨水（NH3，Kb = 1.8×10-5）磷酸（H3PO4，Ka1 = 7.11×10-3，Ka2 = 6×10-8， Ka3 = 4.5×10-13）草酸（H2C2O4，Ka1 = 5.6×10-2，Ka2 = 5.42×10-5）

115年 - 115學年度師大附中正式教師甄選_化學科試題#141538

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115年 - 115 -2 臺中市豐原高中_教師甄試試題︰化學科#140575

115年 - 臺中市立臺中女子高級中等學校 115 學年度第二次教師甄選 化學科 試題#140521

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115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中化學科#140144

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