阿摩線上測驗
題組內容
3. 小雨今年五年級，從小她就對學習不太有興趣，一直都是班上倒數幾名。上了高年級後，她上課常睡到流口水，作業也開始出現遲交或缺交的情況，需要老師一再叮嚀，高年級後也多次出現睡過頭，早上遲到。學業方面，學校曾幫小雨安排了補救教學（國語與數學），但效果很有限，她的成績或學習動機仍沒有起色。小雨寫出的字很難辨識，一直到現在，小雨寫的字像是畫出來的符號，老師寫好請她照抄或是請她周圍能協助的同學抄好給她，她也會花上一小時寫兩行字。小雨在認讀字詞時，只能支吾其詞，或者亂唸，老師有時感覺她是胡亂唸，為了趕快結束可以去玩。
小雨在班上人緣不錯，有一兩個要好的朋友。但她五年級下學期以來常早上睡過頭遲到，一週也會有一兩天跟爸媽說她 不舒服、肚子痛，想請假在家休息。她的好朋友們有提到小雨常遲到請假，也比較少跟他們玩了，但他們還是會在社群媒體上聊一下天。
導師留意到小雨可能需要其他方面協助學習，因此跟家長說明討論後，幫小雨申請特殊教育學生鑑定。
小雨的家境普通，爸爸媽媽都是上班族，家裡有一位小二的弟弟，爸媽對於小雨的情況也不知道該怎麼幫助她。家長說小雨在家很聽話，且話不多，相較起來，弟弟很活潑愛講話，小雨喜歡看 YouTube 上的影片，但都會準時上床睡覺。
特殊教育學生鑑定結果如以下：
(4) 小雨的好朋友之一，跑來跟你（專輔老師）說，這幾天看到小雨手臂上有好幾條用美工刀割的痕跡，你找了小雨來談後，確認她沒有自殺意圖，但割手也不是第一次。請問你對非自殺型自傷（non-suicidal self-injury)的理解？（7%）
申論題作答 (共 2 筆)
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詳解 (共 3 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
詳解 #6429004
我理解非自殺型自傷（NSSI），又稱非...
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詳解 #7343899
參考資料: https://osa.kmu.edu.tw/images/111%E7%A0%94%E7%BF%92/%E9%9D%9E%E8%87%AA%E6%AE%BA%E6%80%A7%E7%9A%84%E8%87%AA%E5%82%B7%E8%A1%8C%E7%82%BA.pdf
https://gq.guidance.org.tw/history_lists.php?action=view_hld_file&show_hld_no=1736149009
在美國精神醫學會所發佈的《第五版精神疾病診斷與統計手冊（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, DSM-5）》，將NSSI列為「有待進一步研究的議題（Conditions for Further Study）」，顯示NSSI在臨床醫療的常見性和嚴重性。DSM-5提出要診斷NSSI必須符合如下的準則：
（A）在過去的一年中，個案在5天或更多的時間內，刻意對於自己的身體表面造成傷害，這可能引起出血、瘀青或疼痛（如：切割、燒燙、刺、撞擊、過度擦磨），而個案執行這行為的目的，是期待只造成少許或中度的身體傷害、但並非自殺意圖。
（B）個案之所以要執行這些NSSI，是因為抱持以下一個或更多的期待：
https://gq.guidance.org.tw/history_lists.php?action=view_hld_file&show_hld_no=1736149009
在美國精神醫學會所發佈的《第五版精神疾病診斷與統計手冊（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, DSM-5）》，將NSSI列為「有待進一步研究的議題（Conditions for Further Study）」，顯示NSSI在臨床醫療的常見性和嚴重性。DSM-5提出要診斷NSSI必須符合如下的準則：
（A）在過去的一年中，個案在5天或更多的時間內，刻意對於自己的身體表面造成傷害，這可能引起出血、瘀青或疼痛（如：切割、燒燙、刺、撞擊、過度擦磨），而個案執行這行為的目的，是期待只造成少許或中度的身體傷害、但並非自殺意圖。
（B）個案之所以要執行這些NSSI，是因為抱持以下一個或更多的期待：
- 能從負面感覺或認知狀態中解放出來；
- 解決人際困難；
- 引起正向的感覺。這些所期待發生的解放或反應，會在執行NSSI時或短暫之後產生。
（C）這種刻意的NSSI，與以下至少一項有關：
- 有人際困難、或負向感覺時，如憂鬱、焦慮、緊張、生氣、廣泛痛苦、或自我批評，這些會先比NSSI出現早一些時間發生
- 在執行NSSI之前，會有一段時間腦子被想要執行NSSI的意圖所佔據、難以控制
- 腦子時常想著要執行NSSI，就算是沒執行NSSI時也在想要去作
- NSSI並不像人體穿環、刺青、宗教或文化儀式的一部分那樣地受到社會認同，也不是摳結痂或咬指甲的一部分行為。
- NSSI或它的後遺症會導致臨床上重大痛苦或干擾人際、學業或其他重要功能。
- NSSI必須和其他精神疾病做區分。如果發生在神經發展障礙症（neurodevelopmental disorder）患者身上，則不能是反覆常同行為（repetitive stereotypies）的一部分。
100006038881439
詳解 #7321983
我理解的非自傷行自殺
非自殺型自傷是以宣洩情緒為目的的行為，自傷者多是透過產生痛覺（割劃皮膚等）減輕心中的壓力、負面情緒而產生的應對方式。
危險因子
一、缺乏情緒宣洩方法
二、低自尊
三、不良的人際互動
四、模仿對象