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臺灣原住民族文化
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114年 - 114 公務升官等考試_薦任_原住民族行政:臺灣原住民族文化#132991
> 申論題
一、近來學界普遍主張「臺灣是南島語族的原鄉」,請從「語言學」、 「考古 學」、「人類學」及「當代互動」等面向,說明臺灣原住民族與南島語 族之間的關係與連結。你覺得臺灣應如何積極作為,才能真正獲得南島 國家的認同?請從文化、社會、外交……等面向提出你的具體看法和建 議。(25 分)
相關申論題
二、2025 年 9 月樺加沙颱風造成花蓮馬太鞍溪堰塞湖溢流,引發重大災情並 奪走數十條人命。有部分意見認為原住民居住於河邊過於危險,因而主 張遷村。面對極端氣候的威脅與挑戰,你認為遷村是否是原住民族最佳 的避災方式?若要遷村,應如何規劃,才能兼顧社會適應、文化保存與 生計發展?若不選擇遷村,你認為政府應如何強化和提升部落的安全與 韌性,以因應和對抗氣候變遷帶來的威脅和挑戰?(25 分)
#554691
三、近年來原住民族地區積極發展觀光與生態旅遊,成為推動地方經濟與文 化復振的重要途徑。然而,觀光化亦可能帶來環境破壞、文化挪用與社 群分化等問題。請說明原住民族在發展觀光與生態旅遊時,應如何兼顧 經濟收益、文化保存與生態永續,並提出具體的管理模式與政策建議, 以確保觀光發展能成為促進社區自立與文化傳承的正向力量。(25 分)
#554692
四、國立原住民族博物館籌備處已於 2025 年 6 月 18 日在高雄市正式揭牌成 立,此舉象徵我國推動多元文化與原住民族文化保存的重要里程碑。請 說明該博物館在典藏研究、展示教育與國際交流等面向可肩負的核心使 命,並分析該館如何兼顧原住民族文化主體性與專業博物館運作間的平 衡。最後,請提出具體建議,說明博物館應如何促進社群參與與文化再 現,成為連結學術研究與族群生活的文化平台。(25 分)
#554693
一、「土地」是貫穿原住民族史的核心議題。試分析清代的「番界」劃定對 原住民族群(特別是平埔族群)造成的初始影響。接著,論述日治時期 的「森林資源調查」和戰後國民政府的「國有土地管理」如何進一步合 法化了國家對原住民族土地的掠奪。最後,請以「山地原住民」與「平 地原住民」的立場,比較他們在當代「傳統領域劃設」爭議中所面臨的 歷史成因和實質挑戰。(25 分)
#554694
二、17 世紀荷蘭聯合東印度公司統治臺灣南部原住民族群時,曾對被征服的 平埔族群各社要求簽署歸服條約。請說明荷蘭東印度公司當時是以何種 方式表示土地連同產物讓渡予荷蘭,並以一個具體事例說明當時原住民 族群如何回應荷蘭政權的政策作為。 (25 分)
#554695
三、日治時期在東臺灣發生了「七腳川事件」與「太魯閣事件」等重大衝突, 同時,日本殖民政府也大量利用原住民族勞動力進行基礎建設(例如花 蓮港修築) 。試說明上述衝突事件的共同背景(如理蕃政策與土地資源利 用) ,並論述殖民政府如何運用原住民族的「戰士形象」 (如高砂義勇隊) 與「勞動力」在理蕃政策中達成統治與經濟目的。(25 分)
#554696
四、臺灣原住民族的轉型正義運動不僅在於要求國家道歉,更在於透過具體 行動重新詮釋歷史。請以「新美農場事件」 (1947 年後)及「牡丹社事件 戰士遺骨回歸」 (2023 年)為例,說明這些事件在現代(1945 年-1993 年) 或當代(1990 年代中期之後)的意義為何,以及它們如何體現了原住民 族對歷史真相的追尋和文化內涵的重視?(25 分)
#554697
一、請詳述動態差異理論(Dynamic Differentials Theory)的主要論點,並以 此分析目前美國與中國的戰略互動。 (25 分)
#554698
二、請比較拒止嚇阻(Deterrence by denial)與懲罰嚇阻(Deterrence by Punishment)的差異。(25 分)
#554699
三、請描述國際社會的多邊主義(multilateralism)意涵,並請舉例說明今日 國際社會之多邊主義所遭遇的挑戰。 (25 分)
#554700
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