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公職◆文化人類學
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100年 - 100年升官等、關務人員升官等考簡任文化人類學研究#45433
> 申論題
三、有些學者主張文化人類學是社會科學的一支,但另有學者認為文化人類學應歸屬人 文學科。請問,該等二項說法的主要區別為何?說明之時,請對每項主張各舉出二 位代表人物,用以說明彼此觀點的不同之處。(25 分)
相關申論題
一、第八次全國教育會議及最近公布的中華民國教育報告書,均指出現有教育行政體制 需做妥適調整。試申論我國教育行政體制宜如何調整,方能更有效運作。(25 分)
#152978
二、權變領導(contingency leadership)的內涵為何?為充分發揮其效能,運用權變領導 時應注意那些事項?請綜合相關理論與研究發現申論之。(25 分)
#152979
三、我國教育行政機關採首長制,美國地方教育行政機關及中國大陸過去的國家教育委 員會則採委員制。請比較這兩種制度的優缺點,並申論如何靈活運用。(25 分)
#152980
四、綜合行政程序相關理論、行政程序法及教師法等相關規定,申論解聘教師之正當程 序宜為何?(25 分)
#152981
一、請闡述領導理論中的「特質論」(trait theory)、「行為論」(behavioral theory) 及「權變論」(contingent theory)三者的主要觀點,並依據上述三種領導理論之觀 點,提供您對教育(學校)行政領導人的建議。(25 分)
#152982
二、請依「教育評鑑」(educational evaluation)的原理與形式,研擬一份「○○縣原住 民重點國民小學教育評鑑計畫」(可自定縣名)。(25 分)
#152983
三、請依據相關法規(如《原住民族教育法》)之規定,析論政府重視原住民族中小學 教育發展的政策取向。(25 分)
#152984
四、「溝通」(communication)乃行政之必要手段。請析論教育組織內的溝通歷程、可 能障礙以及有效溝通的要領。(25 分)
#152985
一、第八次全國教育會議在「兩岸及國際教育」共有四項決議,試說明四項決議之內容, 並從中央教育行政機關之角度,擬訂具體落實之策略與行動。(25 分)
#152986
二、在大學國際化的趨勢下,確保學生學習成效是當前各國政府共同關注之議題。試從 品質保證之觀點,說明學生學習成效之內涵及落實之可能策略。(25 分)
#152987
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