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研究所、轉學考(插大)◆幼兒教育
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113年 - 113 國立嘉義大學_碩士班(乙組 )招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育理論與實務#144066
> 申論題
二、王老師帶領的班級中包含來自不同國家的新住民子女,為了因應不同文化及不同能力的幼兒,張老師最適合運用哪一種教學策略?請簡述其內涵,並舉出三個例子說明之。(25%)
相關申論題
三、幼教課綱中強調幼兒與環境的互動,而環境則包含了社會、人文、物理及自然環境。在地化的課程更是以此為基礎建立以幼兒為中心,設計適合幼兒學習的課程。請陳述幼教師如何取材及進行在地化課程?請舉例說明。(25%)
#588565
四、21 世紀的是一個科學蓬勃發展的世紀,STEM (Science, Technology,Engineering, Mathematics) 成了幼兒課程發展的重要趨 勢。請問您對 STEM 的看法是甚麼?如何在幼兒園推動 STEM 課程? (25%)
#588566
二、作文:四十分 三國時代的劉備,前半生屢戰屢敗,仍不放棄夢想,終於建立蜀漢。孫中山十次革命起義均告失 敗,終於第十一次革命成功推翻滿清,建立中華民國。人生在世,不可能永遠一帆風順,跌倒勢必難 免,但能否重新站起來才是成功關鍵。請以「面對失敗的勇氣」為題,完成一篇作文,文長500字以 內(請勿以詩歌體或小說體寫作,此兩者皆不予計分)
#588571
(一)請簡述子項「想像創造」的內涵。(5 分)
#588572
(二)在國小自然科學領域教學活動中,教師應如何促進學生進行想像創造?請使用具體 的學習任務和教師引導語句作說明。(10 分)
#588573
(三)承上,教師應如何評量學生的想像創造表現?請列出評量的項目和準則。(10 分)
#588574
(一)請以國小自然科學領域教科書中的一個概念主題,設計 STEM 活動。(13 分)
#588575
(二)承上,請說明在該 STEM 活動中,科學、科技、工程與數學各領域內容的學習目標與評量方式。(12 分)
#588576
(一)請問你準備藉由這個故事,教哪些與科學有關的內容?(15%)
#588577
(二)而依你所寫的內容,與科學教育想達成的目標「科學素養」之間有何關聯?(10%)
#588578
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