二、近年來,在少子化、基隆區與雙北生活圈鄰近、基隆區完全免試等因素影響下,技術型高中學 生個別差異加劇,有些學生積極精進,努力準備比賽、考證照、參加營隊;但也有學生學習動 機低落,上課堂常打瞌睡、作業未交,只想「躺平」…。面對學生學習動機與能力差異極大的情況下,請說明輔導教師指導不同屬性之學生製作學習歷程檔案/備審資料的具體作法與策略。
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詳解 #6600244
一、情境分析 技術型高中學...
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