沒有 【段考】國一自然下學期 權限，請先開通．

二、問答題  1. 教育觀念的闡述常運用比喻或隱喻，試針對「教育即生長」、「教育即雕刻」 分別說明其意義(4 分)及優、弱點(6 分)。

2. 十二年國民基本教育課程的理念與目標，以「核心素養」為課程發展之主軸， 其主要是培養以人為本的終身學習者，試說明核心素養之意義(4 分)。核心 素養之下分有三大面向，試說明三大面向內容及概述其意涵(6 分)。

3. 某國小發布了一則公告：恭喜 4 月份自然小博士、小碩士、小學士！4 月份自然小博士、小碩士、小學士得獎小朋友名單如下表。得獎小朋友將於 5 月4 日(週二)全校晨會公開頒獎。自然小博士另致贈優良兒童自然讀物乙套，以資鼓勵。 ■自然小博士合計 5 位小朋友(名單略) ■自然小碩士合計 10 位小朋友(名單略) ■自然小學士合計 20 位小朋友(名單略) 試說明社會學習論的基本觀點(4 分)，並用此理論舉出三項論點，說明學校公告自然小學士、小碩士、小博士的做法，對該校學生的教育意義(6 分)。

1.報讀服務 □適合 □不適合；理由：_________________________________________

2.調整考試時間 □適合 □不適合；理由：_________________________________________

3.口語作答 □適合 □不適合；理由：_________________________________________

4.放大試卷 □適合 □不適合；理由：_________________________________________

5.電腦輸入作答 □適合 □不適合；理由：_________________________________________

試題三︰除了前述的考試服務外，針對小杰書寫障礙的特質，資源班老師可 以諮詢普通班老師提供哪三項小杰在學習上的支持服務(3 分)？

二、非選擇題： 1. 請先詳讀下列文章，然後提出本文的中心思想何在？另你是否認同作者的看法，為什麼？（答案 字數以 100～250 字為原則） 〈喊停的勇氣〉       （北京）奧運熱已然退燒，劉翔棄權和蘇麗文負傷求勝的熱門話題也逐漸被人淡忘。劉翔退 賽，有人因為中國少摘一面金牌而頓感偶像倒塌的痛苦，責備他臨陣退縮、辜負十三億人的期待； 有人雖然震驚、惋惜，還是體諒運動員受傷乃無可奈何、承認「留得青山在，不怕沒柴燒」 ，評價 兩極。蘇麗文則贏得眾口交讚，她因為不忍辜負罹癌老父殷殷的期待而負傷頑抗，左膝十字韌帶 與前副韌帶撕裂傷，左腳第四根腳趾骨折。她痛苦倒地卻又十一次爬起再戰，賽末惋惜痛哭的畫 面，讓隊友、轉播記者及全國民眾為之感動落淚，總統馬英九還特別致電嘉勉、接見，各界無不 稱道再三，立委甚至建議將蘇麗文英勇典範，納入中小學教材，鼓勵學生向她看齊。         說實話，看到這樣的報導，真讓我隱隱感到不安。運動的原始宗旨乃為強身，蘇麗文為了和 父親的約定，已經逾越「身體髮膚，受之父母，不可毀傷」的古訓，那態勢儼然是賭上性命。假 設她因這樣的纏鬥而受傷過重，必須告別她喜愛的運動，如何能告慰生病的老父？幸而這樣的悲 劇總算沒有發生。         然而，接下來的邱淑容可就沒有這樣的幸運了！我們看見她參加「穿越法國」的超級馬拉松 比賽，不聽醫生「停下來休息」的建議，忍痛跑完全程，送醫後，因腳底破皮引發敗血症，造成 截肢，差點兒喪失了生命，其後再也無法用雙腳跑步。邱淑容當初也許沒有估量到後果的嚴重， 她堅持跑完全程，或因個性好強，或是愛國情操使然，但是，有無可能也曾受到蘇麗文事件的影 響！因為在舉國皆為蘇麗文的拚勁喝采的氛圍當中，「喊停」確乎比堅持更需要勇氣！          我雖然不甚確知奧林匹克的精神何在，但我相信其中絕不包括硬撐和強求！不包括傷害體膚， 讓家人擔心或傷心！《論語》對競爭的哲學有過提醒，所謂： 「揖攘而升，下而飲，其爭也君子。」 那樣溫文優雅的競爭，我確定其中絕不包括踢斷腿和截肢。我們是真的了解體育、理解奧林匹克 嗎？還是只是看重金牌、鼓勵奪金的人？ 那樣的拚勁，讓人毛骨悚然！我立刻想起王鼎鈞先生的＜哭屋＞裡那位銳意仕途卻終身不第 的二先生，死後的靈魂依然在書房中嗚嗚哭泣！       那樣不肯認清現實的執著，只為自己帶來無盡的 憾恨，我們真要教我們的學生這樣嗎？當英國海軍大將納爾遜幼時冒著風雪上學的故事從國小課 本刪除之際，立委又建議將蘇麗文的拚命故事寫入課本，這些立委不知道的是近年來每到運動會 前夕，校園裡總會看到因為拚命練習啦啦隊高危險動作而傷腿、斷手甚或摔壞腦袋的學生。也許， 我們更該教給學生的是審時度勢的「喊停」的勇氣，盡力而不強求的智慧跟惜生的觀念。        電影《火戰車》裡，有一位有猶太血統的哈洛德為榮譽和偏見而跑，他奮力奪魁之後，感受 到的是巨大的失落；而另一位為信仰的神奔跑的艾列克，拒絕官方的施壓，堅持星期天不出賽的 原則，放棄唾手可得的金牌。可是，他因享受跑步的悠然自得所燃燒的光與熱，卻深深擄獲了觀眾的心，這才是優雅求勝的健康態度。也許我這樣說會干犯眾怒，也或許有些比喻不倫，但如果 為了求勝，連性命都不顧，這和參加大胃王比賽而被噎死，又有何差別！我們的教科書，真的要 教導學生這樣不計代價去求取勝利嗎？  【資料來源：廖玉蕙，《文學盛筵》（台北：天下，2010），頁 42-44】

111年 - 109 臺中市立中港高級中學第二學期第二次定期考查國中部一年級自然科#111783

110年 - 2021國一下自然第二次段考(翰林版)#107764

109年 - 2020高雄市市立大樹國中七年級109 下學期自然第一次段考(期中考)康軒#98330

108年 - 新北市立新莊國民中學 108 學年度第 2 學期第 3 次段考 7 年級自然科學(生物)領域試題卷#99332

108年 - 2019臺中市市立中港高中附設國中七年級108 下學期自然第三次段考(期末考)翰林#97659

108年 - 2019臺中市市立中港高中附設國中七年級108 下學期自然第一次段考(期中考)翰林#97411

108年 - 2019臺中市市立中港高中附設國中七年級108 下學期自然第二次段考(期中考)翰林#95740

108年 - 2019彰化縣縣立大同國中七年級108 下學期自然第三次段考(期末考)翰林#95738

108年 - 2019彰化縣縣立鹿港國中七年級108 下學期自然第二次段考(期中考)南一#92033

108年 - 2019桃園市市立文昌國中七年級108 下學期自然第二次段考(期中考)康軒#92014