阿摩線上測驗
題組內容
1.王心理師是一位開業臨床心理師，他最近與幾位同事共同承接了某大學的憂鬱防治計畫（一年期），計畫的目
的是希望針對該校有憂鬱傾向學生建立校園安全網與介入計畫。如果你是王臨床心理師，請說明：
（二）採用那些介入策略？
申論題作答 (共 5 筆)
依時間顯示最近 5 筆。
Ｊ
申論題作答 #94047
68 分
68
總分
9分58秒 總時間
1 人解鎖
2026.07
作答大綱
（一）低風險 （二）中風險 （三）高風險
正文
可以根據學生所表現出的情緒情形區分為低風險、中風險、高風險等分別提供個別...
＠＠
申論題作答 #93854
49 分
49
總分
8分52秒 總時間
0 人解鎖
2026.07
作答大綱
採用那些介入策略
正文
若在前期以篩檢出高風險憂鬱傾向的學生，例如BDIII分數略於中度或重度者，可...
Lova
申論題作答 #93393
70 分
70
總分
2分50秒 總時間
3 人解鎖
2026.07
作答大綱
三級預防
正文
介入策略依據預防的不同層次進行討論，以下分項討論： 初級預防：目的在於增...
好想考過
申論題作答 #88241
81 分
81
總分
10秒 總時間
6 人解鎖
2026.06
正文
針對自殺風險較高及BDIII分數落於中度及重度者，將先安排六次短期諮商，並於...
Andy Tsai
申論題作答 #36451
69 分
69
總分
2分18秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
進行憂鬱相關衛教 提供資源管道 定期追蹤與評估以及關懷 增加教職員憂鬱以及...
詳解 (共 2 筆)
23demon2327
詳解 #5869213
可以根據篩查結果，進行介入措施：１主動關...
(共 218 字，隱藏中）
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HYC
詳解 #6548297
完成篩檢後，依風險分級進行相應的介入策略
低度風險（輕度憂鬱/情緒困擾）
辦理心理衛教課程以培養其心理健康知識
主要目的在於增加對憂鬱症的認識、增加自我監控能力
中度風險（中度憂鬱/情緒困擾）
可提供相關轉介資訊（如：心理衛教團體、人際支持團體…等）
每學期追蹤其憂鬱改變狀況
主要目的在於避免憂鬱症狀加劇而影響生活
高度風險（重度憂鬱/情緒困擾）
進行個別以及團體心理治療
轉介社區醫療機構進行藥物等治療
持續追蹤其憂鬱改變狀況
主要目的在於積極介入治療
私人筆記 (共 1 筆)
seasqseasq
私人筆記 #4867414
完成篩選後，依危險程度在校成員做出區分 ...
(共 287 字，隱藏中）
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