欲減少幼兒注意力短暫的問題，可以使用以下作法：環境安排方面： 1.在規劃學習區時，教師應注意學習區素材能否引起幼兒興趣，可以視情況增加素材的種類，使其多元且有變化。 2.可加入不同難度的素材，增加使用上的挑戰性。行為輔導方面： 1.在幼兒有表現出較高注意力時，於事後給予幼兒鼓勵，使幼兒高注意力的行為表現得到增強。 2.幼兒注意力短暫的因素有很多，有時也可能是因為不知道該怎麼做，可安排同儕協助幼兒進行活動。

朵莉

詳解 #3299515

2019/04/19

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Yu Wei Zhuang

詳解 #3252040

2019/03/19

環境安排： 1. 可以減少周圍會分心的...

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卉柔

詳解 #3245669

2019/03/14

(一)行為輔導:正增強運用:活動前告知瑞...

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vu092938789329

詳解 #3489470

2019/07/17

環境安排: 1.安排一個較安靜，較少人經過的地方 2.環境較單純，無其他教玩具行為輔導: 1.給予指令，並請瑞瑞在時間內完成，達成後有小禮物 2.告知瑞瑞選擇一種活動就不能再換另一種活動，如犯規就休息

陳美真

詳解 #3333232

2019/05/07

注意力短暫教學輔導策略: (一)在環境規劃上: 1.教室不要太鮮豔布置，避免過多視覺刺激 2.遠離干擾位置(如:門.窗.走道)，盡量靠近老師的位置 (二)行為輔導策略: 1.規律化的時間表 2.教學時間不要太長，適時變化教學過程

劉靜宜

詳解 #3258737

2019/03/23

1.減低環境影響。 2.培養孩子對於事情的耐力不足，開始先一對一教導。

洪綺

詳解 #3251080

2019/03/18

可以使用增強物或讓瑞瑞坐在老師旁邊

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youkojp

私人筆記 #7451862

2025/09/21

一、環境安排（一）、座位安排：在教室中...

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1.四歲的瑞瑞很容易從一個活動轉移到另一個活動，不曾停留超過五分鐘。高老師可以採取哪些策略來減少瑞瑞注意力短暫的問題？試依環境安排與行為輔導的策略各舉二例說明之。(10 分)

申論題作答 (共 15 筆)

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