阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆化學專業/化工科
>
115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題:化學科#138363
> 申論題
17.甲烷與某碳氫化合物混合,於STP下為22.4升,若將此混合氣體完全燃燒可得52.8克的CO
2
及32.4克的H
2
O,則此碳氫化合物的分子式為_________。
申論題作答 (共 1 筆)
依時間顯示最近 1 筆。
nomi
申論題作答 #15886
41 分
41
總分
題意符合度
40分
論證結構
20分
語言表達
85分
3分11秒
總時間
0
人解鎖
2026.04
作答大綱
此碳氫化合物的分子式為。 答案:C2H2 乙炔,俗稱電石氣,化學式C2H2,是炔烴...
正文
此碳氫化合物的分子式為。答案:C2H2乙炔,俗稱電石氣,化學式C2H2,是炔烴化...
解鎖 83 字
相關申論題
(1)請舉出這些器材的兩點共通特性。(2分)
#566267
(2)請說明TC、TD、Ex或是In這四個標註的意義。(2分)
#566268
(3)若實驗室恰有一支分度吸量管上有標註這種記號,則在實際的操作使用上有甚麼差異?(2分)
#566269
(4)實驗室除分度吸量管之外,還有哪些儀器會有這種記號?請舉出兩種不同的器具。(2分)
#566270
(1)實驗Ⅲ使用何種純化技術提煉PbO?(2分)
#566271
(2)寫出實驗Ⅳ中,溶液呈紅色的原因為何?(2分)
#566272
(3)分別寫出實驗Ⅳ與Ⅴ中生成PbSO4的淨離子平衡反應式。(4分,各2分)
#566273
(1)圓底燒瓶中加入磷酸的目的為釋放樣品中的二氧化硫;而接收瓶中加入過氧化氫則用於吸收該氣體。請分別寫出:a.殘留於筷子中的亞硫酸鹽(以SO₃²⁻代表)在酸性條件下生成二氧化硫的淨離子反應方程式。 b.二氧化硫進入接收瓶後,與過氧化氫作用的完整化學反應方程式。
#566274
(2) 本定量實驗在裝置與指示劑的選擇上具有特殊考量,請具體說明下列兩項操作的科學原理與目的: a.蒸餾過程中,持續通入「氮氣」的主要目的為何?若改通入一般空氣,可能對實驗結果造成什麼誤差? b.接收瓶中的指示劑採用「甲基紅與亞甲藍」的混合指示劑,而非單一使用常見的酸鹼指示劑。加入亞甲藍的作用為何?
#566275
(3)假設實驗中精確稱取免洗筷樣品6.35克,滴定時使用的氫氧化鈉標準溶液濃度為0.01 M(經標定力價f = 1.05)。滴定樣品液消耗V₁ = 4.85 mL,空白實驗消耗V₀ = 0.35 mL。請運用化學計量原理,詳細列出計算推導過程,求出該免洗筷樣品中的二氧化硫殘留量為多少ppm?(計算至小數點後第一位)
#566276
相關試卷
115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題:化學科#139958
115年 · #139958
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:化工科#139619
115年 · #139619
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:化學科#139605
115年 · #139605
115年 - 115-2 國立新竹高中_教師甄試試題︰化學科#139244
115年 · #139244
115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題:化學科#139240
115年 · #139240
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#139239
115年 · #139239
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:高中化學科#139231
115年 · #139231
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:化學科#139222
115年 · #139222
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138717
115年 · #138717
115年 - 115-1 臺北市立明倫高級中學_教師甄選初試 ︰化學科#138716
115年 · #138716