2.以學習成就進行同質性分組與異質性分組教學，為兼顧同儕互動及學習成效，在任務分派和評量設計時，需分別考量哪些注意事項？各提出一項(在答案卷中標註 A、B、C、D 並寫出答案)。(10 分)

sc

申論題作答 #86536

87 分

87 總分

題意符合度

88分

論證結構

85分

語言表達

88分

19分49秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

A：考量各組不同程度的任務難度，給予適當的協助與任務。如：學生若分為具體...

解鎖 407 字

Y

申論題作答 #86182

88 分

88 總分

題意符合度

90分

論證結構

85分

語言表達

92分

6分55秒 總時間 3 人解鎖 2026.06

作答大綱

A針對不同組別分派不同難度任務，留意難度是否直觀 B避免因難度差異導致分數...

正文

A針對不同組別分派不同難度任務，留意難度是否直觀，可分派不同面向的任務，...

解鎖 118 字 3 人已解鎖

K

申論題作答 #85544

94 分

94 總分

題意符合度

95分

論證結構

92分

語言表達

95分

5分46秒 總時間 2 人解鎖 2026.06

正文

A：給予不同類型、能力的組別不同、適合其程度與特質的任務，達成適性教學。...

解鎖 166 字 2 人已解鎖

bu1283bu1283

申論題作答 #85025

64 分

64 總分

題意符合度

65分

論證結構

60分

語言表達

70分

14分51秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

Ａ：其任務內容需要和「同值性分組」的組員有高度相關。例如：以性別分組，女...

解鎖 167 字

tsuui lim

申論題作答 #84947

97 分

97 總分

題意符合度

100分

論證結構

95分

語言表達

95分

12分17秒 總時間 5 人解鎖 2026.06

正文

Ａ：必須分派各組別皆可達成之目標並提供組別足夠正向成長之學習鷹架。 Ｂ：...

解鎖 124 字 5 人已解鎖

TJJ

申論題作答 #84862

88 分

88 總分

題意符合度

90分

論證結構

85分

語言表達

92分

12秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

A：同質性分組應依學生能力差異提供不同難度或進度之學習任務，使各組皆能在...

解鎖 183 字

Turara

申論題作答 #84827

92 分

92 總分

題意符合度

95分

論證結構

90分

語言表達

92分

10分36秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

作答大綱

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ

正文

Ａ：應確保任務難度相當，避免難度落差過大。Ｂ：應採取同樣的評量標準，避免...

解鎖 69 字

richgigi93

申論題作答 #82422

75 分

75 總分

題意符合度

75分

論證結構

70分

語言表達

80分

1分55秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

作答大綱

1

正文

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解鎖 10 字

Johnny

申論題作答 #81534

82 分

82 總分

題意符合度

80分

論證結構

82分

語言表達

85分

10分29秒 總時間 2 人解鎖 2026.06

正文

A:同質性分組在任務分派上應考慮每組的學習成就，學習成就高的組別可提供高層...

解鎖 206 字 2 人已解鎖

newdo

申論題作答 #81432

91 分

91 總分

題意符合度

95分

論證結構

90分

語言表達

85分

10分41秒 總時間 3 人解鎖 2026.06

正文

A：在任務分派時，應先掌握每組各自的能力區間，才能更好的安排任務，如高能...

解鎖 170 字 3 人已解鎖