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101年 - 101 國立嘉義大學_數理教育研究所碩士班(乙組)招生考試試題:科學教育概論#146198
> 申論題
2. 有位資深老師說:「科學教學中,無法完全沒有講述,但卻不能只有講述」。請問你贊同這位老師的說法嗎?為什麼?請申論之。
相關申論題
3. 戶外教學是科學教學的方式之一,請說明戶外教學的意涵與優、缺點。其次,請選擇一特定年級的學生,設計一個教學活動,說明如何透過戶外教學的實施,協助學生達到有效的科學學習。
#596856
4. 學生在學習科學時,有時會因為閱讀和寫作的能力不足,而導致科學學習成效低落。請問在進行科學教學時,可以透過哪些方式培養學生的科學閱讀能力和科學寫作能力?請具體描述。
#596857
一、解釋名詞:(每小題5分,共20分)1. 原核生物(Prokaryotes)
#596858
2. 帕金森氏症(Parkinson’s disease)
#596859
3. 片利共生(Communalism)
#596860
4. 生物群落(Community)
#596861
二、申論題:(每小題20分,共80分)1. 葉綠體及粒線體產生能量的共通模式。
#596862
2. 根據遺傳學理論詮釋近親繁殖造成的不良遺傳後果。
#596863
3. 請從三個方面指出細菌與病毒的不同。又為什麼抗生素只對細菌有作用,卻對病毒無效?
#596864
4. 從自然的觀點出發,請問生物演化有沒有「目的性」和「方向性」?請申論你的理由。
#596865
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