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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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108年 - 教育原理與制度模擬考(四)#82710
> 申論題
2. 馬西亞(Marcia)的理論從哪位學者的理論而來(2分)?以當年的調查,哪兩類的美國學生最多(4分)?身為一位中學老師,如何幫助這兩類的學生(4分)?
詳解 (共 4 筆)
鄭榮翔
詳解 #3863714
2020/04/04
(共 1 字,隱藏中)
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林潔瀅
詳解 #4038767
2020/06/05
艾瑞克森心理社會論 迷失型統合&...
(共 28 字,隱藏中)
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今天李白幾
詳解 #5460681
2022/05/15
未定型,迷失型。 幫助 一、唔談:透過個...
(共 111 字,隱藏中)
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Besilly
詳解 #3830200
2020/03/16
一、馬西亞(Marcia)以艾瑞克森(E...
(共 48 字,隱藏中)
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相關申論題
3. 試說明伯恩斯坦(B. Bernstein)在課程社會學裡頭所提出的類別及框架理論(4分)?如何從其理論說明目前12年國教的課程改革(6分)?
#336172
(1) 何謂「處罰」?(2分)何謂「體罰」?(2分)
#336173
(2) 依教育部明文法律規範,教師可施行的管教措施有哪些,試舉例?(6分)
#336174
二、問答題每題10分,共40分 1. 試分別說明實用主義與存在主義的教育理念(6分),並陳述這兩種教育理念在教師角色上的相同點(4分)。
#336175
2. 分別說明皮亞傑(Piaget)與維高斯基(Vygotsky)對於兒童發展的看法(5分);並比較兩人理論的「共同點」與「差異點」(5分)。
#336176
3. 何謂多元文化教育(2分)?試簡述台灣多元化教育之發展(4分),以及舉例台灣近年來所推行之多元文化教育相關政策(4分)。
#336177
4. 我國將於107學年度起依照不同教育階段(國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起)逐年實施「十二年國民基本教育課程綱要總綱」(俗稱107課綱)。試就本課綱的「中心願景」(3分)、「基本理念」(3分)、「課程目標」(4分),簡要說明之。
#336178
1. 試述何謂〈每位學生都成功法〉(Every Student Succeeds Act)(5分)?另比較與〈沒有任何孩子落後法〉(No Child Left Behind)的差異為何(5分)?
#336179
2. 臺灣目前針對學習狀況已嚴重落後同齡同學的學生進行多項「補救教學」政策,試從布魯納(J. Bruner)和奧蘇貝爾(D. Ausubel)的觀點說明如何提升其學習動機的輔導策略(10分)。
#336180
3. 威里斯(P. Willis)所著《學習做勞工》(Learning to Labour)一書出版至今(2017年)已達60週年。試述該書的內容(5分)。請從威里斯的觀點分析中小學學生所盛行的手機遊戲文化(5分)。
#336181
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