4.張老師為新手教師,將擔任國小一年級的導師。為幫助幼兒在小學階段的學習,試根據 兒童認知發展的理論或研究,提供張老師五到七歲幼兒的三項認知思考特性(6 分)與兩個 教學原則(4 分)。
申論題作答 (共 11 筆)
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曾秋綸
申論題作答 #64980
78 分
78
總分
4分16秒 總時間
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2026.06
正文
一、根據皮亞傑的認知發展中,57歲屬於前運思期,其特徵: 1.缺乏保留概念 2....
走一步算一步
申論題作答 #48048
83 分
83
總分
34分50秒 總時間
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2026.05
作答大綱
一、三項思考特性 1. 集中化 2. 不可逆性 3. 自我中心 二、兩個教學原則 1. 2...
正文
一、根據皮亞傑的認知發展理論,57歲的幼兒有以下三項思考特性: 1. 集中化:...
Xuan2003
申論題作答 #44299
82 分
82
總分
5分50秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
前運思期最愛考了
正文
(1)五到七歲處於認知發展理論的「前運思期」。其思考特徵有 1、自我中心:無...
y
申論題作答 #41177
84 分
84
總分
12分30秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
1、根據皮亞傑的認知發展理論,5到7歲的幼兒正處於前運思期階段,擁有以下認...
加油
申論題作答 #39799
80 分
80
總分
16分52秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
(一)三項認知思考特性 ①缺乏雙重表徵能力:無法理解外表與真實之間的關係,...
呱呱(●°u°●)
申論題作答 #36954
91 分
91
總分
13分49秒 總時間
6 人解鎖
2026.05
正文
(一)五到七歲幼兒的認知思考特性: (1)泛靈論:認為所有的物體都有生命,...
ZH T
申論題作答 #36690
80 分
80
總分
7分43秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
一、 前運思期自我中心、缺乏保留概念、思考集中化 二、 以幼兒的角度出發 讓...
正文
一、 五到七歲幼兒處於皮亞傑提出的前運思期,此時的幼兒思考有: 1.自我中心...
鱷魚親
申論題作答 #31695
80 分
80
總分
36秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
根據皮亞傑的認知建構論來看,幼兒的認知發展是階段性的,其中57歲之幼兒是處...
呱呱(●°u°●)
申論題作答 #31154
82 分
82
總分
15分48秒 總時間
0 人解鎖
2026.04
正文
(一)五到七歲幼兒的三項認知思考特性 依據皮亞傑認知發展理論,五到七歲屬...
牛
申論題作答 #27954
86 分
86
總分
5分45秒 總時間
2 人解鎖
2026.04
正文
認知思考特性: 1.自我中心:此階段幼兒尚處在自我中心階段,無法站在他人的...
詳解 (共 10 筆)
Andy Yao
詳解 #3230078
一、五到七歲幼兒正處於「前運思齊階段」,是認知發展很重要的關鍵時期。其思考特性以下方三項舉例說明:
(一)自我中心思想:即無法了解他人內心的狀態與感受,以自己的想法作為他人的想法。
(二)泛靈觀:對於任何事物皆當作有靈魂的生命體看待
(三)無可逆性思考:舉例:小華是小明的哥哥,但小明無法思考自己是小華的弟弟。
二、
(一)類比原則:教師透過幼兒熟悉的舊經驗連結至新經驗的學習。
(二)自動自發原則:教師讓幼兒親自動手操作、實際參與其中。
ykeykeykeyyyyyyk
詳解 #2616782
(一)、2-7歲的特徵 1.自我中心...
(共 307 字,隱藏中)
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ykeykeykeyyyyyyk
詳解 #2208287
1.自我中心主義、不可逆性、集中化。
2.教學具體至抽象、由舊經驗出發。
Yi-Ting Chen
詳解 #2956122
1.五歲到七歲的小孩在皮亞傑的認知發展理論中,屬於前運思期,此階段的孩子有以下特性:
中心化:不具守恆觀念。
不可逆性:相較於可逆性的特質。不可逆的性質是較沒有邏輯的思考。
自我中心:無法多方面看事情,而是以自我為中心去面對事情。
廖榮奇
詳解 #3198063
前運思期(Intuitive or Pr...
(共 395 字,隱藏中)
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徐詩婷
詳解 #2472314
一、思考特性:根據皮亞傑之認知發展論,五...
(共 225 字,隱藏中)
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evan
詳解 #2436230
1.認知特性:5-7歲為皮亞傑提出的認知...
(共 206 字,隱藏中)
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Sunny
詳解 #3203819
依照Piaget的認知發展階段中,可分為...
(共 447 字,隱藏中)
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朱
詳解 #3222779
一、根據皮亞傑認知發展階段的理論,五到七歲幼兒屬於運思前期,其認知思考特性有:
(一)缺乏保留概念:看待事物會集中在某一項特質上,無法全面顧及、思考。如將一塊大餅切成十小塊,幼兒會認為餅變小了。
(二)泛靈論:認為萬物皆有生命。
(三)自我中心:僅能以自己的觀點看待事物,無法依據他人角度推測。
二、可以使用的教學原則有:
(一)以實物提供幼兒操作、建立基模:在教學上提供大量實物操作的機會,讓幼兒自主建構基模。
(二)提供失衡的機會:幼兒會以同化的方式學習新知,同化不成就會進行調適,最終組織、修改並建立新的基模。
喬喬
詳解 #4743787
依據皮亞傑的認知發展理論,五到七歲為前運...
(共 317 字,隱藏中)
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