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研究所、轉學考(插大)◆電子學
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93年 - 93 國立澎湖科技大學_轉學生招生考試試題_電信工程學系：電子學#145576
> 申論題
題組內容
5. 圖五差動放大器電路，若 R
C
=47 kΩ，R
E
=43 kΩ，V
CC
=9V，-V
EE
=-9V，試求
(1) 差動增益 A
d
【4 分】
相關申論題
(2) 共模增益 Ac【4 分】
#592954
(3) CMRR 值【4 分】
#592955
一. 試比較革蘭氏陽性菌(Gram-positive bacteria)與革蘭氏陰性菌 (Gram negative bacteria)其細菌結構上的差異(15 分)？並各 舉例造成人畜共通傳染病(Zoonosis)之 2 個革蘭氏陽性菌與 2 個革蘭氏陰性菌的病原(10 分)。
#592956
二. 何謂細菌生物膜(Biofilm)(10 分)？如何形成細菌生物膜 (10 分)？ 在醫學上所造成的影響為何(5 分)？
#592957
三. What are the characteristics of transformed cells? (Choose all of the following that apply.)(25 分) A. Stable growth pattern B. Restricted growth in soft agarC. Polyploidy D. Lack of contact inhibition E. Anchorage-dependent growth F. Accurate cell cycle controlG. Changes in membrane structure and function H. Tumor formation in nude mice I. Growth in soft agarJ. Reduced serum requirements
#592958
四. What is RNA interference(RNAi) and what are its possible applications?(25 分)
#592959
1. 隨著十二年國教的即將上路，面對大環境與政策的改變，日本東京大學佐藤學教授提出「學習共 同體」(Learning Community)的理念襲捲臺灣教育界與論壇，強調學校不僅是一個提供學生相 互學習的地方，同時也是教師彼此交流、成長的場所。據此，請詳細說明學習共同體的哲學基礎？ 並進一步闡述老師應扮演的角色？
#592960
2. 請說明各一種有氧能力、無氧能力及肌力之評量方法。
#592961
一、 引起植物生病的病原，除了生物性因子之外，亦包含非生物性因子。請簡述此兩種因子所引起之植物病害相的差異？(10 分)
#592962
二、 何謂 monocyclic disease、polycyclic disease 及 polyetic disease？ 並說明此三種型態之作物病害的防治原則。(20 分)
#592963
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