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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:數學科#140672(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:輔導活動科#140671(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:資訊科技科#140670(6題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師:教育專業#140669(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:視覺藝術科#140668(7題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:童軍科#140667(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:理化科#140666(7題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:國文科#140665(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:健康教育科#140664(6題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:特教資賦優異#140663(5題)
最新試題
50. 某船載重噸為10,000公噸,本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸,貨艙 總容積為15,600立方公尺,今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁,共4頁 於貨艙內,且達到完全滿載(Full and down),問該船應可裝載鋁錠多少公噸? (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482
49.船舶搖擺週期的計算公式為:,對於式中之下列敘述,何者有錯? (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑,可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度
48. 細粉選礦砂含水率超過多少%時,應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板? (A)9(B)10 (C)11 (D)12
最新申論題
(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張,不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷
(八) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記號。
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Jessie-108第二次社工師已上榜
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已畢業碩士生將自身經驗整理出來,傳承給學弟妹,我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...
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●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械原理科目中,運用到的力學較其他科目簡單,記好常考得機...
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14 關於共有不動產分管契約之敘述,下列何者正確? (A)分管契約應以共有人半數以上及其應有部分合計過半數,或應有部分合計逾三分之二之同意訂 定之 (B)分管契約訂定後,若因情事變更難以繼續時,法院得因任何共有人之聲請,以裁定變更之 (C)共有人對於分管契約無法達成協議時,得訴請法院裁判定分管方式 (D)分管契約訂定後,對於應有部分之受讓人於受讓時知悉其情事者,亦具有效力
3. 依刑法第7條規定,本法於中華民國人民在中華民國領域外犯刑法第5、6條以外之罪, 而其最輕本刑為幾年以上有期徒刑者,適用之? (A)3年 (B)4年 (C)5年 (D)6年
1.下列何者為本次修訂《特殊教育法》(2023年)新增加之規範?(A)對高級中等學校之身心障礙學生依其優勢能力、性向、特殊教育需求及生涯規劃,提供適當之升學輔導(B)應為經主管機關許可在家實施非學校型態實驗教育之身心障礙學生,提供必要之支持服務(C)對申訴、訴願、行政訴訟提出較明確之規範(D)各級主管機關為有效推動特殊教育應建立特殊教育行政支持網絡
22.根據高夫曼(ErvingGoffman)的戲劇論,下列哪一種師生互動最能反映「前台行為」(frontstagebehavior)的概念?(A)教師在教學觀察結束後,在辦公室抱怨學生不專心(B)教師在課堂上透過專業形象與語言展現權威與教學控制(C)學生在放學後與朋友一起打電動(D)教師私下與學生討論個人困擾與家庭問題
23.根據S.Bowles&H.Gintis的符應原則(CorrespondencePrinciple),下列哪一項最能反映學校制度與資本主義勞動市場之間的對應關係?(A)教室紀律與階層制度仿效工廠中的服從與管理機制(B)學校重視學生的創意與批判思考能力,以培養民主公民(C)學校提供多樣選修課程,以回應不同學生的個別需求(D)學校教師與學生之間是完全平等的合作關係
4. 根據下列資料判斷,「鬲」最可 《說文解字》:「鬲, 能屬於下列哪一種造字法則? (A)象形 (B)指事 (C)會意 (D)形聲