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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1601-1650(2026/06/01更新)#140350(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1551-1600(2026/06/01更新)#140349(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 951-1000(2026/06/01更新)#140348(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1501-1550(2026/06/01更新)#140347(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1101-1150(2026/06/01更新)#140345(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1051-1100(2026/06/01更新)#140344(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 901-950(2026/06/01更新)#140343(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 851-900(2026/06/01更新)#140342(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:特教資賦優異科#140341(50題)
【已刪除】115年 - 115 中區縣市政府_教師甄選策略聯盟試題:特教資賦優異(重複)#140340(50題)
最新試題
10. 拆檢燃油閥的內容,應包括針閥在閥座內之接觸面有無缺點或腐蝕等,下列何者為非? (A)傳動桿有無抓痕 (B)作動是否平滑 (C)壓縮彈簧是否磨耗或變形 (D)油泥的沈積 申論題
9. 當空氣壓縮機停用達二十四小時或經修理後,啟動前較不需要實施下列何者動作? (A)開啟空氣進出口閥 (B)先用手搖柄轉動數轉 (C)檢查曲軸箱滑油量 (D)檢查高、低壓 閥
8. 請問冷凍機械在下列何種狀況不需要充填冷媒? (A)壓縮機入口壓力過高 (B)各冷凍庫 櫃內的溫度升高 (C)壓縮機冷媒回路管上之冷霜消失 (D)液體冷媒在接收櫃 (Receiver)內之液位降低
最新申論題
7. 船舶節熱器之測試項目有哪些?(請列三項)
6. 發電機絕緣破壞的原因為何?
5. 試述船舶用泵一般保養事項為何?
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超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑
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早期產後出血:出血發生在產後24小時內,稱為「早期產後出血」或稱為「立即性產後出血」,其中以產後2小時...
機車安全騎乘手冊,桃園外送夥伴版
描述:
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供給量的變動與供給的變動(有字幕)
課程:
經濟學(上)
章節:
供需理論
最新討論
33.在大企業與官僚結構中,為創造及維持如小企業般的彈性與創新活力,常使用的作法為: (A)成立非正式組織 (B)採用虛擬組織 (C)採用矩陣型組織 (D)鼓勵內部創業
41.對於企業經營型態的分類,下列敘述何者錯誤? (A)按投資者型態可分為獨資、合夥、公司 (B)按擁有型態可分為本土化企業、外國企業、國外分公司 (C)按市場競爭性可分為獨占企業、寡占企業、完全競爭企業 (D)按利潤型態可分為營利企業、非營利企業
1.當原始的造牙本質細胞(odontoblasts)死亡,而由新分化的類造牙本質細胞(differentiated odontoblast-like cells)所分泌形成的牙本質,稱為: (A)球狀牙本質(globular dentin) (B)修復性牙本質(reparative dentin) (C)反應性牙本質(reactionary dentin) (D)繼生牙本質(secondary dentin)
33. 林老師認為學生在學習次一技能之前,應先熟悉某種特定技能至預定的水準,然因學生 有個別的差異,因此教師需依學生學習步調不同進行教學。試問,林老師所支持的學習 理論,偏屬下列何者? (A)精熟學習論 (B)發現學習論 (C)接受學習論 (D)合作學習論。
53. 老師經常跟學生說:「上課要專心,否則你們學到的東西就很有限!」根據訊息處理論的觀 點,老師的話可用下列何者解釋? (A)如果學生不注意聽,則重要訊息難以進入感官接收器 (B)如果學生專心上課可以增加工作記憶的容量 (C)假設專心上課,則所聽的內容都會儲存進長期記憶 (D)專心上課可以避免長期記憶的遺忘或訊息流失
41. 以下關於評量的敘述,何者錯誤? (A)教師在學期末進行總結性評量,以期末考試的形式評估學生對整學期所學知識的掌握情況 (B)在學生進入國中後,學校使用診斷性評量來確認學生是否可以通過資優鑑定,確保每位學生都能在合適的學習環境中學習 (C)教師在學習單元中途進行形成性評量,如透過小測驗或觀察來收集學生的學習情況,以便及時調整教學方法 (D)在新學年開始時,學校進行安置性評量,以確定他們在英文科的能力,從而安排他們修習相對應水平的英文分組教學課程