阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
技檢◆冷作-乙級
外交◆近代外交史
外交◆國際法
最新試卷
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_各組別:綜合法政知識(包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係)#140904(30題)
115年 - 115 財團法人中小企業信用保證基金_儲備職員甄選試題:含會計學概要、票據法概要#140903(70題)
115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題:地理科#140902(19題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組:行政法#140901(27題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組(選試英文)、電子組(選試英文):計算機概論#140900(6題)
115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題:數學科#140899(19題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組(選試英文):國家安全相關法規(包括國家機密保護法、國家情報工作法、國家安全法、通訊保障及監察法、特種勤務條例)#140898(10題)
115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題:化學科#140897(35題)
115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題:公民科#140896(15題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察專業英文#140895(21題)
最新試題
20. 下列何組色彩的注目性最高:(A) 紅—黑 (B) 紅—白 (C) 黃—黑 (D) 黃—白。
19. 色彩計劃最基本重要的四個步驟: (A) 1.意象確定 2.機能考量 3.配色實務 4.傳達管理 (B) 1.應用對象 2.產品特徵 3.機能考量 4.配色實務 (C) 1.意象確定 2.效應評估 3.配色實務 4.風格建立 (D) 1.機能考量 2.配色實務 3.產品特徵 4.傳達管理
18. 下列何種色彩混合不屬於「並置混合」:(A) 彩色四色網點印刷 (B) 單色孔版印刷 (C) 彩色電視三色光映像管混色 (D) 紡織品經緯線不同色彩混色。
最新申論題
7. 請詳細敘述燃油比重的定義及特性和換算公式?
6. 請說明當值人員佈置之原則?
5. 請說明B類火(或稱乙種火),及其最有效的滅火劑為何?
最新課程
民法 編債
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
民法 編債
民法 物權
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
民法物權
民法 親屬
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
民法親屬
最新主題筆記
113年 高雄市地理環境
描述:
113年 高雄市地理環境
113年 高雄市地理環境 選擇題
描述:
113年 高雄市地理環境
113年 計程車登記證 屏東縣 地理環境 是非
描述:
113年 高雄市地理環境
最新討論
48.使用藥物來抑制口水分泌以利印模,下列何種藥物比較不會引起視覺模糊的副作用? (A)Atropine (B)Propantheline (C)Clonidine (D)Dicyclomine
62.就特定的強度而言,噪音在下列何頻率範圍內最容易造成永久性的聽力損失?(A)3.75~500Hz(B)800~1600Hz(C)1000~4000Hz(D)6000~8000Hz。
64.下列有關Q熱之敘述,何者錯誤? (A)人主要藉由節肢動物叮咬傳染 (B)造成動物流產或死產 (C)急性以肝炎和肺炎為主 (D)病原為立克次體
13 環境部於 2019 年依據《廢棄物清理法》修正《免洗餐具限制使用對象及實施方式》,公告規定部分餐飲業者提供內用服務時,不得提供各類材質免洗餐具給消費者。前述內容最主要在說明政府決策過程的那項階段? (A)政策認定 (B)政策評估 (C)政策規劃 (D)政策合法化
14 司法院大法官早於釋字第 387 號解釋理由書中言明,民主政治以民意政治及責任政治為重要內涵。我國現行制度關於責任政治的具體展現,下列何者正確? (A)公職人員選舉時,選舉人應行秘密投票 (B)公平交易委員會為行政院下級機關,其決策須經行政院長同意 (C)立法院院會議事錄內容,除認為秘密事項外,應登載立法院公報週知 (D)立法院對司法院大法官之任命行使同意權,故大法官須向立法院負責
17. 大明就讀集中式特教班七年級,父母皆離世,實際照顧者是姑姑。學校訂定個別化教育計畫時,下列哪一選項較為適當? 甲、大明的個別化教育計畫應該在開學前初步完成 乙、大明的個別化教育計畫應該在開學後一個月內初步完成 丙、個別化教育計畫小組參與人員應包括學校行政人員、特殊教育教師及大明 丁、個別化教育計畫小組參與人員應包括學校行政人員、特殊教育教師、姑姑及大明 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁