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國軍轉任◆中華民國憲法

國軍轉任◆英文

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：英文#140608(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：國文#140607(21題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：歷史科#140606(6題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：資訊科技#140605(40題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定初級試題：資訊安全管理概論#140604(50題)

115年 - 115-1資訊安全工程師能力鑑定初級試題：資訊安全技術概論#140603(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：船長實務#140601(50題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選： 英文#140599(40題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機工程與主機#140598(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升訓練及適任性評估_一等大管輪：電機電子與自動控制#140597(50題)

25. 甲公司在 X1 年之存貨價值發生下跌，因此將存貨自$240,000 沖減至$200,000。公司於 X1 年 採用損失法記錄該項調整，並使用備抵存貨跌價損失帳戶，將存貨調整至淨變現價值。X2 年， 由於市場情況大幅改善，甲公司之存貨淨變現價值回升至$216,000。X3 年，甲公司之存貨淨 變現價值又回升至$250,000。試問，甲公司於 X3 年年底的財務報表上各項目餘額？ (A)存貨$240,000，備抵存貨跌價損失$0，存貨跌價損失迴轉利益$24,000 (B)存貨$250,000，備抵存貨跌價損失$40,000，存貨跌價損失迴轉利益$40,000 (C)存貨$240,000，備抵存貨跌價損失$24,000，存貨跌價損失迴轉利益$24,000 (D)存貨$250,000，備抵存貨跌價損失$0，存貨跌價損失迴轉利益$40,000

24. 甲公司於 X2 年針對每包$4 燈泡產品提供每包$1 之現金折讓。根據歷史經驗，預計會有 10% 的顧客會寄回折讓申請表。X2 年甲公司共售出 4,000,000 包燈泡，並已實際郵寄出 140,000 包、每包$1 之現金折讓予顧客。試問：截至 X2 年 12 月 31 日止，財務報表中應認列之折讓 費用及負債金額分別為何？ (A)$400,000；$400,000 (B)$400,000；$260,000 (C)$260,000；$260,000 (D)$140,000；$260,000

23. 甲公司於 X1 年 11 月發生汙染事件，截至 X2 年 3 月查帳完成前尚無人求償。經評估，甲公 司有可能(未達高度可能)需賠償$10,000,000。另外，甲公司有最高理賠$8,500,000 之責任險 (含自負額$1,000,000)。試問此事件於 X1 年度財務報表中應如何表達？ (A)以附註方式，揭露可能的負債$10,000,000 (B)應計負債$10,000,000 (C)以附註方式，揭露可能的負債$1,000,000 (D)不需要在 X1 年的財務報表中附註揭露，也不用將負債入帳，因為這個事件是發生在 X2 年

五、請完成如下的 JavaScript function 觸動方式(第一條粗黑線)及內容(第 二~第六條粗黑線) 。可以顯示如下網頁頁面，並在按下"Submit"按鈕後， 觸動 JS function 根據使用者的輸入，顯示計算複利的本利和。(18 分)

四、請說明如下 Python 程式，使用 PQ_recursive(3)呼叫後，正確執行時的輸出結果為何？如若無法正確執行(即會出現執行時期的錯誤) ，請說明應如何修正才能正常執行及輸出結果為何。(18 分)

三、請說明如下 C 程式，正確執行時的輸出結果為何？如若無法正確執行 (即會出現執行時期的錯誤)，請說明應如何修正才能正常執行及輸出結果為何。 (20 分)

【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

簡介：本課程提供給想要學習化學的同學，尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中！ 對於沒有參加補習班...

唱歌學英文-讓你透過唱歌，輕鬆學會國高中英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：唱歌學英文-讓你透過唱歌，輕鬆學會國高中英文

國中社會(地理)

講師：花花林

簡介：{地理科目} 認識地理： 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...

擬副交感拮抗劑+表格筆記整理

課程：【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整
章節：藥理藥化

內外科護理學

描述：泌尿系統疾病(慢性腎衰竭)

Atropine+表格筆記整理

課程：【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整
章節：小單元

6 下列何者不是幫助學童使用漢字有關的字彙和知識？ (A)漢字的結構可分成筆畫、偏旁及聲符 (B)漢字是形音義的結合體 (C)漢字部件中有一定的空間關係 (D)漢字的形聲字有表音的線索

23.下列有關過敏反應試驗中的skin prick test（SPT）及intradermal test（IDT）之比較，何者正確？ (A)兩種試驗操作時對受試者皮膚之疼痛感並無差別 (B)當IDT 試驗結果呈現陰性反應或1+反應時，建議加作SPT確認之 (C)兩種試驗之過敏原使用量SPT 為0.01毫升（mL），IDT為0.05毫升（mL） (D)若使用的過敏原為吸入性過敏原（inhalant allergen）時，兩種試驗使用之過敏原濃度均為1：500（wt/vol） 即可

24.大雄老師運用有組織有系統的方式讓學生了解學習單元的基礎觀念，他企圖降低下列 何種認知負荷？ (A)後設認知負荷(metacognitive load) (B)內在認知負荷(intrinsic cognitive load) (C)外在認知負荷(extrinsic cognitive load) (D)增生認知負荷(germane cognitive load)

35.關於慢性支氣管炎造成的組織病變，何者不易發生？ (A)呼吸道上皮細胞發生鱗狀上皮化生（squamous metaplasia） (B)支氣管擴張（bronchiectasis） (C)氣道重塑（airway remodeling） (D)軟骨增生（cartilage proliferation）

22.有關認知相關理論引導職能治療實務操作之敘述，下列何者正確？ (A)根據認知階層理論（cognitive hierarchy），記憶力是所有認知能力的基礎 (B)四象限介入模式（quadraphonic approach）之特色同時包括微觀認知能力的矯治如注意力，及宏 觀職能的表現如日常活動 (C)動態互動模式（Dynamic Interactional Model）強調職能表現任務的強化 (D)任務導向模式（task-oriented approach）強調在多重情境中練習

71.患有脊髓圓椎症候群（conus medullaris syndrome）之脊髓損傷個案，其主要症狀為下列何者？ (A)上肢動作能力較下肢差 (B)痛覺、溫覺功能喪失，但不影響到本體感覺 (C)影響到膀胱功能及下肢動作 (D)同側運動功能與對側痛覺喪失