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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)
115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-歷史科#141373(17題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生法規(含職業安全衛生法及施行細則、職業安全衛生管理辦法、職業安全衛生設施規則、職業安全衛生教育訓練規則)#141371(11題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:作文#141370(1題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 901-939(2026/06/25 更新)#141369(39題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 851-900(2026/06/25 更新)#141368(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 801-850(2026/06/25 更新)#141367(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 751-800(2026/06/25 更新)#141366(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 701-750(2026/06/25 更新)#141365(50題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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王立杰-幼稚教育考試精粹
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陳萱-公民
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【站僕】摩檸Morning.
最新主題筆記
第17條(準用對象)
課程:
警察法規(下)
章節:
公務人員中立法
描述:
第17條(準用對象)
第18條(獨立行使職權之政務人員準用本法)
課程:
警察法規(下)
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描述:
第18條(獨立行使職權之政務人員準用本法)
第19條(施行細則)
課程:
警察法規(下)
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公務人員中立法
描述:
第19條(施行細則)
最新討論
36.有關骨骼造影出現冷區(cold defects)的原因,下列何者錯誤? (A)鋇劑 (B)銅幣 (C)金屬項鍊 (D)鼻胃管
29 超商門市舉辦的「爸媽小心肌少症!量小腿圍檢視肌肉量」活動,民眾參與該活動,須花一個早上的時間,此屬於行銷組合 4P 中的那一項? (A)通路(place) (B)推廣(promotion) (C)定價(price) (D)產品(product)
33 根據消費者物價指數(consumer price index)的計算內容,是以基期中的下列何總體經濟變數作為權數? (A)商品數量 (B)商品價格 (C)國民所得 (D)通貨膨脹率
34 各國的生活水準決定於它的生產力,下列敘述何者正確? (A)一國人力資本水準的提升會使實質所得增加,因為它提升勞動的議價力(B)一國人力資本水準的提升會使實質所得增加,因為它提升勞動的生產力(C)一國人力資本水準的提升會使實質所得減少,因為它提升勞動的議價力(D)一國人力資本水準的提升會使實質所得減少,因為它提升勞動的生產力
(一)總體缺陷率是多少?(10 分)
(三)計算內籬(inner fence),並且說明此組資料有異常值(outlier)存在嗎?(6 分)