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國中◆歷史

高中(學測,分科)◆國文

高中分科◆數學甲

115年 - 115 普通考試_農業行政：農業經濟學概要#141810(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地震學概要#141809(9題)

115年 - 115 普通考試_電信工程：通信系統概要#141808(14題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：交通安全概要#141806(4題)

115年 - 115 普通考試_環境工程：空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)

115年 - 115 普通考試_林業技術：育林學概要#141804(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）：產品設計實務（選試陶瓷）#141803(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：中藥藥物學與中藥炮製學#141802(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車電機與電控學#141801(12題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真、黃靖-行政學精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

犯罪黑數

描述：犯罪黑數定義、原因、特性、影響、產生原因

公務員

描述：法律適用分類

法緒

描述：.

60. 某國中生作化學實驗時，因操作不慎，試管內的高溫溶液噴濺，造成他頭臉、胸部 及雙手2度燒燙傷，校護應如何處理較適當？ ①以流動冷水沖洗30分鐘 ②脫去傷 口部位的身上衣物 ③將患部浸在冷水中15-30分鐘 ④送醫治療 (A)①② (B)①②③ (C)①②④ (D)①②③④

62.鼠類常是下列何種疾病之帶菌者？①類丹毒（erysipeloid）②鸚鵡病（psittacosis）③布氏桿菌症 （brucellosis）④鉤端螺旋體病（leptospirosis）(A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④

69.有關輻射曝露的名詞與定義，下列何者正確？ (A)吸收劑量定義為單位質量物質所吸收輻射之平均能量，其單位為西弗 (B)輻射加權因數是依輻射種類與能量而定，亦代表各種輻射之相對生物效應 (C)等價劑量定義為器官劑量與對應輻射加權因數乘積之和，其單位為戈雷 (D)射質因數是以ICRP-60號報告中規定之空氣中非限定線性能量轉移表示之

8. 汽油引擎點火控制裝置將點火正時變晚，其主要目的是減少 HC 及 CO 的發生量。(A)O(B)X

38.使用雙脲素法（biuret method）測量總蛋白質濃度，檢體蛋白質濃度至少不可低於多少g/dL，否 則可能會造成檢驗誤差？ (A)1 (B)3 (C)5 (D)7

29. 藝術應該是世界的客觀紀錄，應該放棄主題是否「合宜」的空洞概念，由藝術家的視域主導，企圖記錄自己所見 的世界，因此他們作品完全聚焦與主題及情感與社會意義，在社會階級差異極大的時代，往往產生煽動性的結 果。請問這是何種藝術運動： (A) 古典主義 (B) 寫實主義 (C) 東方主義 (D) 自然主義