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115年 - 115 普通考試_電信工程：通信系統概要#141808(14題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：交通安全概要#141806(4題)

115年 - 115 普通考試_環境工程：空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)

115年 - 115 普通考試_林業技術：育林學概要#141804(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）：產品設計實務（選試陶瓷）#141803(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：中藥藥物學與中藥炮製學#141802(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車電機與電控學#141801(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保技術：環境污染防治技術#141800(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試染織）：產品設計實務（選試染織）#141799(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

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陳真、黃靖-行政學精典

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自然整理

描述：生物

土地法大意

描述：錯題整理

土地法大意

描述：錯題整理

46 下列有關口吃修正法與流暢塑型法的敘述，何者正確？ (A)口吃修正法與流暢塑型法的目標皆為建立一個完全無口吃的說話方式 (B)口吃修正法與流暢塑型法皆著重於使用減敏感策略，以帶領個案探索與改變伴隨口吃而來的情 緒、想法與態度 (C)口吃修正法強調教導個案面對口吃，並進而修正口吃行為，流暢塑型法則強調教導個案一個新的、 流暢的說話方式 (D)語音拉長（pull-out）為口吃修正法常用的治療手法，取消（cancellation）則為流暢塑型法常用的 治療手法

23.下列何項企業活動屬於麥可波特的價值鏈(value chain)中的主要活動？ (A)生產製造 (B)人力資源 (C)技術發展 (D)採購 

50.有關正子斷層掃描儀（PET）與單光子電腦斷層掃描儀與單光子電腦斷層掃描儀（SPECT）之敘述，下列何者錯誤 下列何者錯誤？(A)PET 偵測正子為訊號的來源，SPECT 偵測單光子為訊號的來源(B)PET 所需之示蹤劑核種大多來自迴旋加速器(C)兩者均可由各角度的投影資料重建成三維影像(D)兩者均可結合 CT 以提供高品質的解剖資訊

68.下列有關鸚鵡病的敘述，何者正確？①病原為Rickettsia psittaci ②僅限於鸚鵡科鳥類感染 ③哺乳類所分離 之病原不會造成鳥禽臨床症狀 ④為人畜共通疾病 (A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④

30. 有關於「巴洛克」(Baroque)，何者描述正確： (A) 16 世紀末至 19 世紀初在歐洲發展起來的一種藝術文化風格 (B) 追求永恆的美 (C) 具有戲劇張力與動態感 (D) 庫爾貝(Gustave Courbet)為此時代表藝術家

32. 下列建築物與時代風格的組合有誤： (A) 聖彼得廣場—巴洛克時期建築 (B) 德國科隆大教堂—新古典主義建築 (C) 落水山莊—現代主義建築 (D) 佛羅倫斯聖十字聖殿—文藝復興建築