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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1651-1700(2026/06/01更新)#140352(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1601-1650(2026/06/01更新)#140350(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1551-1600(2026/06/01更新)#140349(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 951-1000(2026/06/01更新)#140348(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1501-1550(2026/06/01更新)#140347(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1101-1150(2026/06/01更新)#140345(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1051-1100(2026/06/01更新)#140344(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 901-950(2026/06/01更新)#140343(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 851-900(2026/06/01更新)#140342(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:特教資賦優異科#140341(50題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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● 收錄108-1~115-1之藥劑國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
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威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片,卻不知道從哪開始?本課程將帶你從零開始,掌握威力導演(P...
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第37條
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警察法規(上)
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第38條
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警察法規(上)
章節:
行政執行法第36-41條(即時強制)
描述:
第38條(危險物之扣留)
最新討論
43.磁振造影中,下列何者為安裝射頻屏蔽(RF shielding)的主要目的? (A)減少 RF 對放射師的熱效應 (B)減少 RF 對病人的熱效應 (C)減少 RF 對候診病人或家屬的熱效應 (D)減少掃描室外環境 RF 造成影像假影
76.有關基因因子可能是造成顳顎關節障礙病因之敘述,下列何者最不正確? (A)特定基因的單核甘酸多態性(SN Polymorphism)可能有關 (B)男女性患者因性別有異,造成顳顎關節障礙機轉可能不相同 (C)高疼痛敏感度(high-pain sensitivity)族群較易產生顳顎關節障礙 (D)糖尿病患者的胰島素基因可能有關
32. 主張評鑑應先建立最低標準,由受評學校自評後,請專家前往訪視,如發現缺失,則予學校補救改進的機會並安排複評。請問這是屬於下列何種評鑑模式? (A)差距模式(discrepancy model) (B)認可模式(accreditation model) (C)對抗式模式(adversary model) (D)背景、輸入、過程及成果評鑑(CIPP model)。
18.依據《幼兒園教保活動課程大綱》 甲.幼兒依據教師所提供的城堡圖片,在積木區中搭蓋相同的城堡 乙.烹飪區的幼兒參考各種蛋糕廣告單,畫出自己的蛋糕裝飾圖 丙.午餐橘子的數量較幼兒人數少 5 個,老師請幼兒思考如何分配橘子 丁.在「寵物」的主題中,閱讀《我和我家附近的野狗們》後,討論流浪狗的心情 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
19.有關布魯姆(B. Bloom)認知目標中的層級,包含記憶.理解.應用.分析.評鑑與創造,下列哪一項屬於「應 用」層級? (A)能說出米飯是屬於哪一種類的食物 (B)知道自己不喜歡吃哪類的菜色,會缺乏特定的營養 (C)能回應為什麼食物要放入嘴巴前,需要作飲食安全觀察的原因 (D)能從早餐及午餐的內容,整理晚餐最好食用哪些類別的食物比較能達到均衡飲食
(二)G. Kelly的個人構念論(personal construct theory)。(12分)