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115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#140115(41題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_企劃處從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析：軌道經營與管理概要#140114(50題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰物理科#140113(18題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰公民與社會#140112(10題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰數學科#140111(16題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰英文科#140110(13題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：地理科#140109(11題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階技術員-土木工程：結構學概要#140108(50題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰國文科#140107(7題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰歷史科#140106(9題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理

講師：D_exam_100

簡介：前言: 世上疾病如此多，準備考試的時間卻如此少。 因此，我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（五）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

導遊領隊必考高頻英文文法-連接詞

課程：考衝班-導遊領隊英文考前衝刺!努力取得國家級證照
章節：導遊領隊必考高頻英文文法

描述：1.文法+考古題搭配，一次學起來2.兩大連接詞文法3.4週讀書計畫表4.必考考古題馬上練-pdf檔裡，學完還能馬上...

導遊領隊必考高頻英文文法-介系詞

課程：考衝班-導遊領隊英文考前衝刺!努力取得國家級證照
章節：導遊領隊必考高頻英文文法

描述：1.考前7天衝刺考試計畫表2.介係詞高頻文法+考古題搭配，一次學起來3.兩大連接詞文法4.4週讀書計畫表5.必考...

導遊領隊必考高頻英文文法-代名詞

課程：考衝班-導遊領隊英文考前衝刺!努力取得國家級證照
章節：導遊領隊必考高頻英文文法

描述：1.5大代名詞文法全解說。2.4週讀書計畫表(購課學員專屬免費領!)3.必考考古題馬上練-pdf檔裡，學完還能馬上...

59.有關雞營養性腦軟化症，何項錯誤？ (A)出血與軟化為特徵性病變 (B)與維生素E缺乏有關 (C)引起非化膿性腦炎和膠質細胞增生 (D)小腦病變較大腦嚴重

34 關於下顎活動局部義齒的主連接體舌側槓（lingual bar）的敘述，下列何者錯誤？ (A)其上緣需距牙齦邊緣（gingival margin）3～4 mm 以上 (B)斷面的形狀為上緣較薄而且逐漸往下緣變厚的半梨形（half-pear-shaped） (C)適用於口腔底可動黏膜與舌側牙齦邊緣之間距離小於 8 mm 的狀況 (D)下緣部分需有適當的組織緩壓（tissue relief） ，以保護底部的軟組織

18. 下列何者非屬公物？ (A)百貨公司附設停車場 (B)北部橫貫公路 (C)屏東東港不老橋 (D)臺北萬華青年公園

7某學生因長期遭同儕排擠而逐漸拒絕參與團體活動。導師發現後， 除提供情緒支持外，也主動與輔導教師合作，透過班級活動改善同 儕互動氛圍，同時安排個別輔導協助學生建立自信。 若依據學生輔導法三級輔導架構分析，導師與輔導教師目前最主要 進行的是： (A)發展性輔導與介入性輔導。 (B)發展性輔導與處遇性輔導。 (C)處遇性輔導與危機處理。 (D)醫療轉介與司法介入。

8蔡老師班上有特殊需求學生(SEN)，學校在協助鑑定流程，以下流 程何者正確？ (A)轉介－篩選－診斷－安置。 (B)轉介－診斷－篩選－鑑定。 (C)轉介－篩選－鑑定－安置。 (D)轉介－鑑定－篩選－安置。

9在設計跨領域主題課程時，幾位老師討論核心的設定。以下哪一種 觀點最符合跨領域課程的本質？ (A) 應該以易施測、易打分數的學科知識作為各領域連結的標準。 (B) 重點在打破學科疆界，多角度思考理解現實生活的重要議題。 (C) 確保參與的每個學科在授課時數和內容比例上一模一樣才公 平。 (D) 跨領域是形式最終目的是為提高學生在各學科標準化測驗的分 數。