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【段考】高三歷史

【段考】高一生物

【段考】高二地球科學

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人：人身保險經營概要#140551(43題)

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人、人身保險經紀人：保險學概要#140550(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險代理人：財產保險實務概要#140549(44題)

115年 - 115 專技普考_財產保險代理人、財產保險經紀人：保險學概要#140548(42題)

115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：避難系統消防安全設備#140547(4題)

115年 - 115 專技普考_地政士：土地法規#140546(7題)

115年 - 115 專技普考_地政士：土地登記實務#140545(4題)

115年 - 115 專技普考_地政士：民法概要與信託法概要#140544(7題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：船用電學（包括1.船用電路2.船用電機設備3.船用電機檢驗4.船用無線電通信設備檢驗）#140543(12題)

115年 - 115 專技普考_消防設備士：消防法規概要#140542(42題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

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章節：Ch9.成本理論

批判理論統整表格

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

赫茲伯格的雙因素理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

41 有關 3 歲兒童的心肺復甦術之敘述，下列何者正確？ (A)執行心外按摩，以兩根手指按壓胸骨，深度為 4 公分 (B)檢查有無脈搏時，以肱動脈為主 (C)執行人工呼吸時，應同時罩住口、鼻，以防吹氣時漏氣 (D)胸部按壓與人工呼吸比例，單人施救應 30：2，雙人施救應 15：2

55.有關風險控管防線之敘述，下列何者錯誤？ (A)第一道防線是最直接面對風險之人員 (B)第二道防線包括風險管理及法令遵循等單位 (C)在風險評估上，內部控制係單一單位的責任 (D)第二道防線應該加強與第一道防線之溝通及與第三道防線之合作

24.(A) familiar with(B) associated with(C) compatible with(D) contented with

6.交感(sympathetic)神經與副交感(parasympathetic)神經屬於下列何種系統？ (A)自主神經系統(autonomic nervous system) (B)運動神經系統(motor nervous system) (C)軀體神經系統(somatic nervous system) (D)中樞神經系統(central nervous system)

2.依郵政法規定，下列敘述何者錯誤？ (A)國際回信郵票券是一種有價證券 (B)基礎郵資指經主管機關核定實施之包裹郵件第一級距重量資費 (C)郵簡交寄時不加封套 (D)小包郵件定義上屬於函件

7 依地方制度法之規定，關於地方自治團體以訂定行政契約方式處理跨區域自治事務，下列敘述何 者錯誤？ (A)該行政契約應報共同上級業務主管機關備查 (B)該行政契約之訂定，涉及相關地方立法機關之職權者，應經其同意 (C)該行政契約之訂定，涉及管轄權限之移轉者，應經共同上級業務主管機關同意 (D)共同上級業務主管機關對該等跨區域合作事項，應優先給予補助或其他必要之協助