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教師專業碩士◆資賦優異教育專業
園產品處理及加工學
園藝作物繁殖與育種學
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115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品安全與衛生法規#142220(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全管理#142219(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:航海學#142218(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師:建管行政#142217(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品微生物學#142216(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:公共衛生學#142215(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗:水質檢驗#142214(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師:食品風險分析與管理(包括食品危害分析與重要管制點理論及實務應用)#142213(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師:查驗登記審查相關法規#142212(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_天文:太陽系#142211(14題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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想開開心心
烷類的鹵化反應
課程:
【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
章節:
化學
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42.下列近接治療射源中,何者具有最高的比活度? (A)226Ra (B)137Cs (C)60Co (D)192Ir
34.在美國,戒酒匿名團體(AA)被大量使用在處理酒精成癮的問題,其進行的方式為: (A)由專業人員來帶領 (B)提供成員新的社交網路與社會支持 (C)以12步驟為基本理念所發展出來的認知治療 (D)接受成員社交性的使用酒精
28. 汽車車體損失險之賠款次數點數之計算,累計過去三年賠款次數為4次時,應記點數幾點? (A) 0點 (B) 1點 (C) 2點 (D) 3點
9.根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,演繹邏輯(deductive reasoning)的能力最可能在下列那個年齡出現? (A)1~3歲 (B)4~7歲 (C)8~10歲 (D)12歲至成人
四、對一四連桿機構之桿長分別為100、150、180與x cm,請求出當此四連桿機構是曲 柄搖桿機構(crank-rocker mechanism )時x之範圍。(20分)
一、甲於民國(下同)115 年間,以乙為被告,起訴主張:其於 110 年間出 資購置 A 屋,並借用乙名義而登記為所有權人,詎乙竟於 114 年間擅自 將 A 屋售予丙並移轉登記完畢,甲乃請求確認甲對 A 屋所有權存在。試 附理由說明下列問題:甲之起訴是否合法?法院應如何處理?(25 分)