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一级建造师执业资格考试◆建设工程项目管理
二级建造师执业资格考试◆建设工程施工管理
二级建造师执业资格考试◆建设工程法规及相关知识
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_新聞(選試英文):國際傳播與國際現勢#142350(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_教育行政:教育哲學與比較教育#142349(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_戶政:民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:公民與社會#142347(39題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程:流體力學與水處理工程#142346(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業安全衛生管理與法規(包括應用統計)#142345(4題)
115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政:行政法概要#142344(50題)
115年 - 115 普通考試_戶政:國籍與戶政法規概要(包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法)#142343(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_會計:會計審計法規#142342(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理:資訊管理#142341(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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教大家數學的一些線索
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國中作文-作文基本的文體
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全面英檢初級線上課程-聽說讀寫,一課搞定!
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全民英檢初級超高頻必考單字
描述:
1.主題式學習:18大主題 2.5秒解考題,訓練秒速解題速度。 3.老師影音:單字的音標+詞性+例句+圖片+有出過...
最新討論
322.某甲誤認他人之物為自己所有而取之使用,依實務見解,下列敘述何者正確? (A)某甲成立刑法第 320條竊盜罪之既遂犯 (B)某甲成立刑法第320條竊盜罪之未遂犯 (C)某甲成立刑法第 354條毀損罪之既遂犯 (D)某甲無罪
17.有關失血性貧血之特徵,下列敘述何者最符合? (A)外出血時鐵和血漿蛋白質會流失,但較內出血時更快恢復 (B)急性出血時常伴隨嗜中性球增多,並有核左轉 (C)慢性失血常可見持續性血小板減少 (D)慢性失血時網織球數目會持續性增加
30.(A) suspected to(B) used to(C) disinclined to(D) apt to
33.假若某人的額葉(frontal lobe)突然受損之後,他最可能會出現下列何種性格? (A)極端內向性(extreme introversion) (B)極端開放性(extreme openness to experience) (C)衝動性的感官刺激尋求(impulsive sensation seeking) (D)極端嚴謹性(extreme conscientiousness)
34.人本取向的心理學家不會使用下列何種測量工具來了解個案? (A)Q分類 (B)語意區分法 (C)生命故事敘說法 (D)明尼蘇達多相人格測驗(MMPI)
32.在代謝旺盛的組織中,降低血紅素與氧的親和力的因素為: (A)pH 值上升 (B)pH 值下降 (C)二氧人碳分壓 (Pco2) 下降 (D)體溫下降