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【段考】國一理化下學期
【段考】國二國文上學期
【段考】國二國文下學期
最新試卷
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:英文科#140276(50題)
115年 - 115-1 臺中市立龍津高級中等學校_教師甄選筆試試題:美術科#140275(31題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:數學科#140274(40題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:理化科#140273(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優理化科#140272(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:本土語文-客語科#140271(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資訊科技科#140270(40題)
115年 - 115年 51-100#140269(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:表演藝術科#140268(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:音樂科#140267(50題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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測試
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【站僕】摩檸Morning.
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測試描述 測試
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考前60天◆經濟學
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Terry Tung
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
最新主題筆記
莊子整理
描述:
出自於莊子的典故,莊子書本的介紹
(一)氣喘
課程:
藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節:
二、呼吸道疾病
描述:
GINA治療指引、inhalation、theophylline藥品交互作用與藥動監測等
(二)慢性阻塞性肺疾病
課程:
藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節:
二、呼吸道疾病
描述:
GOLD治療指引、COPD
最新討論
下列敘述,何者正確? ①限制行為能力人不得為意定代理之代理人 ②限制行為能力人不得為合會之會首 ③限制行為能力人不得單獨受領債務人之清償,使債權消滅 ④受輔助宣告之人於時效完成後,復以契約承認債務時,應得輔佐人同意 ⑤受輔助宣告之人為拋棄繼承權時,應得輔佐人同意 (A)①③④ (B)①②④ (C)②④⑤ (D)③④⑤
7.台灣灌溉用水水質標準中電導度之限值為: (A) 50 µS/cm 25°C (B) 750 µS/cm 25°C (C) 850 µS/cm 25°C (D) 950 µS/cm 25°C
9.下列何項不是量水設備? (A)巴歇爾量水槽 (B)量水堰 (C)陡槽 (D)潛孔口
1 下列關於董事代表權之敘述,何者錯誤? (A)得以章程規定部分董事無代表權 (B)其限制,不得對抗善意第三人 (C)定有代表法人之董事,其姓名屬於應登記事項 (D)其限制,屬於應登記事項
⑴若齒輪 2 為主動輪、齒輪 3 為輸出端,且齒輪架 c 為固定。(7 分)
⑵若齒輪 3 為主動輪、齒輪架 c 為輸出端,且齒輪 2 為固定。(7 分)