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牙醫學(二)(包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等科目及其臨床相關知識)
牙醫學(三)(包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)
牙醫學(四)(包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)
最新試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:生活科技科#140285(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:生物科#140284(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目#140283(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:歷史科#140282(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中教育專業科#140281(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題:本土語─客語#140280(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題:輔導活動#140279(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題: 視覺藝術#140278(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試:教育專業科目-A#140277(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:英文科#140276(50題)
最新試題
20.平面設計中的造形分類,對於抽象與具象的敘述,下列何者有誤? (A)具象是模仿再現的 (B)抽象是主觀形式 (C)具象不帶有相應內容之形式 (D)幾何圖形是抽象造形。
19.在同一圖面中有各種不同的線條,以下哪一種圖畫線條最粗? (A)隱藏線 (B)剖面線(C)中心線 (D)尺度線。
18.一般而言,下列哪一種的印刷品的圖片,需要的解析度最高? (A)彩色報紙 (B)百科全書 (C)週刊雜誌 (D)廣告 DM。
最新申論題
(2)、請詳細說明「設計理念」(5%)。
(1),設計一款具有識別性、代表性之圖案,並標示其色彩計畫,圖案尺寸自訂(15%)
2、請依您所看到的下方圖案,進行創意聯想,寫出20個具有創意性的想法。(10%)
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《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍,它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...
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馬克斯韋伯(MAX WEBER)三種權威統治類型
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「協會」V.S.「工會」 V.S.「公會」之異同
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最新討論
54.下列有關兒童脊柱側彎的臨床敘述,何項錯誤? (A)病因包括不明原因、神經肌肉性或先天性 (B)若是10歲之後才發病者,以女性占較多數 (C)側彎幅度達60度者,會因肺部嚴重被擠壓而致死 (D)預後之影響因素包括:性別、側彎幅度與生長狀況
18 團體工作並非解決所有問題的萬靈丹,亦有其限制和弊病。下列何者不是運用團體工作方法 所產生的限制? (A)由於時間關係,有時在團體中某一位團體成員的問題無法充分的處理 (B)團體壓力可能迫使某位成員必須要在他準備好之前展開行動,如:自我揭露 (C)個人可能嘗試利用團體來逃避,或是因個人的自私而破壞團體過程 (D)個別成員對表達意見感到有困難,他們將永遠無法在團體中與他人分享
24 有關影響血壓因素之敘述,下列何者正確?(A)心輸出量等於心搏出量乘以每分鐘的心跳次數,心輸出量增加,血壓降低 (B)因為小動脈的血管平滑肌阻力較少,因此不屬於影響血壓的因素 (C)血流量增加時,動脈管壁的壓力越大,例如點滴滴注過快可能使血壓上升 (D)血球比容決定了血液黏稠性,血球比容增加,血流阻力下降,動脈壓下降
2. 國小四年級學生小明經常於課堂中以誇張表情、插話或模仿聲音等方式干擾教學,以吸引同儕與教師的注意。陳老師觀察後,未立即以責備或懲罰方式處理,而是安排小明擔任班級活動的帶領者與課堂互動小助手,使其透過服務同儕、貢獻班級獲得同儕認同;一段時間後,小明的干擾行為明顯減少,並逐漸以正向參與融入班級。若依據阿德勒(Alfred Adler)的個體心理學觀點,陳老師此一處置方式最主要體現下列何種理念? (A) 透過合理規範協助學生理解行為後果與責任承擔 (B) 引導學生透過社會興趣與團體貢獻建立其正向歸屬感 (C) 透過個別成功經驗強化自我能力肯定,化解內在自卑。 (D) 協助學生修正不當行為習慣,以降低課堂干擾行為頻率。
4. 輔導老師對學生說:「我不完全認同你的看法,但我能體會你的感受」。請問這是哪一項輔導技巧? (A) 專注 (B) 接納 (C) 重述 (D) 面質
15 甲為知名藝術作品策展人,乙與甲約定交由甲安排、攜帶作品至美國參展,並已支付策展費用新 臺幣 10 萬元於甲。然而乙在展前郵寄作品於甲時,作品即因運送產生損壞,而未交付於甲。下列 敘述,何者正確? (A)甲乙寄託契約不成立,甲無義務安排作品至美國參展 (B)甲乙寄託契約有效,但可歸責於乙致給付不能 (C)甲乙寄託契約有效,但不可歸責於甲乙致給付不能 (D)甲乙寄託契約標的不能無效