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115年 - 115 普通考試_航運行政：航港經營管理概要#142114(8題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀工程概要#142113(4題)

115年 - 115 普通考試_都市計畫技術：環境規劃及都市設計概要#142112(4題)

115年 - 115 普通考試_環保行政：環境科學概要#142111(4題)

115年 - 115 普通考試_農業技術：土壤與肥料概要#142110(4題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：畜產加工概要#142109(4題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：交通工程概要#142108(8題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：化學#142107(30題)

115年 - 115 普通考試_自然保育：自然保育經營管理概要#142106(8題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：飼料與營養學概要#142105(4題)

20.平面設計中的造形分類，對於抽象與具象的敘述，下列何者有誤？ (A)具象是模仿再現的 (B)抽象是主觀形式 (C)具象不帶有相應內容之形式 (D)幾何圖形是抽象造形。

19.在同一圖面中有各種不同的線條，以下哪一種圖畫線條最粗？ (A)隱藏線 (B)剖面線(C)中心線 (D)尺度線。

18.一般而言，下列哪一種的印刷品的圖片，需要的解析度最高？ (A)彩色報紙 (B)百科全書 (C)週刊雜誌 (D)廣告 DM。

(2)、請詳細說明「設計理念」(5%)。

(1)，設計一款具有識別性、代表性之圖案，並標示其色彩計畫，圖案尺寸自訂(15%)

2、請依您所看到的下方圖案，進行創意聯想，寫出20個具有創意性的想法。(10%)

平行與四邊形

講師：林靖

簡介：1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用

稅務法規

講師：吳楠緹

簡介：針對國家考試高普初考及專技考試相關稅法，運用有邏輯的方式來進行學習，一開始進行稅捐稽徵法之講解，去年...

國一下英文課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一下英文單字口訣記憶課程(七年級)英文課程，主要學習現在簡單式、過去式的用法，How much 多少錢的...

行政法『保全程序之假處分』

描述：行政法『保全程序之假處分』

行政法『公法上不當得利之強制執行』

描述：行政法『公法上不當得利之強制執行』

嚇阻理論

課程：犯罪學概要
章節：章節

54.下列有關兒童脊柱側彎的臨床敘述，何項錯誤？ (A)病因包括不明原因、神經肌肉性或先天性 (B)若是10歲之後才發病者，以女性占較多數 (C)側彎幅度達60度者，會因肺部嚴重被擠壓而致死 (D)預後之影響因素包括：性別、側彎幅度與生長狀況

18 團體工作並非解決所有問題的萬靈丹，亦有其限制和弊病。下列何者不是運用團體工作方法 所產生的限制？ (A)由於時間關係，有時在團體中某一位團體成員的問題無法充分的處理 (B)團體壓力可能迫使某位成員必須要在他準備好之前展開行動，如：自我揭露 (C)個人可能嘗試利用團體來逃避，或是因個人的自私而破壞團體過程 (D)個別成員對表達意見感到有困難，他們將永遠無法在團體中與他人分享

24 有關影響血壓因素之敘述，下列何者正確？(A)心輸出量等於心搏出量乘以每分鐘的心跳次數，心輸出量增加，血壓降低 (B)因為小動脈的血管平滑肌阻力較少，因此不屬於影響血壓的因素 (C)血流量增加時，動脈管壁的壓力越大，例如點滴滴注過快可能使血壓上升 (D)血球比容決定了血液黏稠性，血球比容增加，血流阻力下降，動脈壓下降

2. 國小四年級學生小明經常於課堂中以誇張表情、插話或模仿聲音等方式干擾教學，以吸引同儕與教師的注意。陳老師觀察後，未立即以責備或懲罰方式處理，而是安排小明擔任班級活動的帶領者與課堂互動小助手，使其透過服務同儕、貢獻班級獲得同儕認同；一段時間後，小明的干擾行為明顯減少，並逐漸以正向參與融入班級。若依據阿德勒(Alfred Adler)的個體心理學觀點，陳老師此一處置方式最主要體現下列何種理念？ (A) 透過合理規範協助學生理解行為後果與責任承擔 (B) 引導學生透過社會興趣與團體貢獻建立其正向歸屬感 (C) 透過個別成功經驗強化自我能力肯定，化解內在自卑。 (D) 協助學生修正不當行為習慣，以降低課堂干擾行為頻率。

4. 輔導老師對學生說：「我不完全認同你的看法，但我能體會你的感受」。請問這是哪一項輔導技巧？ (A) 專注 (B) 接納 (C) 重述 (D) 面質

15 甲為知名藝術作品策展人，乙與甲約定交由甲安排、攜帶作品至美國參展，並已支付策展費用新 臺幣 10 萬元於甲。然而乙在展前郵寄作品於甲時，作品即因運送產生損壞，而未交付於甲。下列 敘述，何者正確？ (A)甲乙寄託契約不成立，甲無義務安排作品至美國參展 (B)甲乙寄託契約有效，但可歸責於乙致給付不能 (C)甲乙寄託契約有效，但不可歸責於甲乙致給付不能 (D)甲乙寄託契約標的不能無效