阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
甲種職業安全衛生業務主管(甲業主管人員)
技檢◆太陽光電設置-乙級
MTA98-366◆網路管理與應用(Networking Fundamentals)
最新試卷
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組(選試英文):工程數學#140894(24題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組:電子學#140893(6題)
115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題:歷史科#140892(10題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:行政法研究#140891(3題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組:移民執法與刑事法(包括刑法與刑事訴訟法)#140890(27題)
115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:入出國及移民法規概要(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140889(50題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_各組別:外國文(英文)#140888(43題)
115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:行政法概要#140887(27題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組(選試英文):國際經濟學(含國際經貿組織)#140886(4題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組:計算機數學(包括離散數學、機率與統計)#140885(11題)
最新試題
20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則,何者錯誤? (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化 4 II-25
19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的,數目總是和實際數目不同,這是因為他尚未發展何種能力? (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部 1 II-107
18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美,她可以選用下列哪些旋律樂器? A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF 3 II-6-7
最新申論題
20.
19.
18.
最新課程
【國考助手】2025警察法規(中冊):警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
講師:
最佳解
簡介:
筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
後醫英文
講師:
Terry Tung
簡介:
本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計,涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文,提供全...
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(三)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
最新主題筆記
藥治23
描述:
23
生物化學簡略重點
描述:
醫檢師生化精要
國一下-動物界概略筆記
描述:
簡略筆記:蓋擴(有點醜(?請見諒)
最新討論
26 關於團體成效評估的敘述,下列何者最不適切? (A)主要目的在於評定團體成效與領導者能力的良窳 (B)評量效標可分為內在效標與外在效標 (C)觀察者因專業及客觀性,最適合進行團體過程評估 (D)團體結果評估首先可針對團體目標的完成與否來進行
43.嚴重氣喘的侵襲性呼吸器設定建議,下列何者錯誤? (A)調整每分鐘通氣量使氣道高原壓小於30 cm H2O (B)潮氣容積可設定7~9毫升/公斤理想體重 (C)給予適度的鎮靜劑 (D)設定大於10 cm H2O的吐氣末正壓
35.關於多重關係的倫理議題,下列敘述何者最不恰當? (A)路上巧遇個案,並與他打招呼 (B)在治療關係中個案表示想跟你交往,你承諾在治療後才可以交往 (C)發現來尋求治療的一位年輕人正好是你好友的女兒,此時你建議她尋求其他治療者 (D)受聘為學校心理師,校長希望你協助評估她青春期的兒子是否有心理問題,此時你最好拒絕
36.臨床實務使用的測驗工具,理想的信度係數,至少需要多少以上? (A).60 (B).70 (C).80 (D).90
12. Mark your answer on your answer sheet.
79.下列何者最不可能為學校教師評估後適宜轉介物理治療師的學生族群? (A)參與體育課或戶外教學活動困難,動作技能難以達到同齡水準的兒童 (B)需要行動或擺位的輔具,或已有輔具需要再評估者 (C)癌症經治療後身體病弱導致體適能不佳,在學校活動容易疲累和呼吸急促者 (D)學生有嚴重的憂鬱症狀,導致厭食及學科表現落後