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家庭社會工作理論與實務(包括家庭暴力)

調查與訪談實務

行政程序法與行政執行法

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：材料力學與結構學#141783(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政、財稅法務：民法#141782(26題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：渠道水力學#141781(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：水利工程#141780(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：水文學#141779(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥理學與藥物化學#141778(19題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：作業研究#141777(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥物分析與生藥學及藥劑學#141776(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：生產計劃與管制#141775(13題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資料結構#141774(12題)

20. 有關中國結之敘述，下列何者錯誤？ (A) 雙聯結是由兩個單結相套連成 + 形，再上下抽緊而成 (B) 吉祥結的耳翼恰為七個，故又稱為七圈結 (C) 酢漿草結因雙耳如蝴蝶狀，故又稱為中國蝴蝶結 (D) 繡球結是由五個酢漿草結組合成一個圓球

19. 有關皮雕製作之敘述，下列何者錯誤？ (A) 旋轉雕刻刀可分解為托肩、調節桿、桿部、刀頭等部分 (B) 刻刀刻劃的深度約皮革厚度的 1/3~1/2 (C) 刻刀與皮革應成直角，刀鋒向著進行方向刻劃 (D) 旋轉雕刻刀的旋轉度為 180°

18. 有關棒針起針法編織之敘述，下列何者錯誤？ (A) 以一針鬆緊針起針時需注意左右對稱，針數為偶數 (B) 以一般起針法編織時，其線端留下起針長度的 3.5 倍才開始起針 (C) 二針鬆緊針起針是以二上針二下針的方式進行編織 (D) 利用別線起針法編織時，是依所需的針數以其他毛線編織鎖針的內側挑取方式進行編織

E. 編結的結心極似       20.     

     19.     

     18.     

國小數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家數學的一些線索

國中作文-修辭法

講師：侯安澤

簡介：這一個課程是關於修辭法的介紹

國中作文-作文基本的文體

講師：侯安澤

簡介：這個課程是在介紹作文的各種基本文體

維生素C還參與多種其他的生化反應

描述：其他生化反應: 維生素C還參與多種其他的生化反應，例如： 脂肪酸運輸: 維生素C有助於脂肪酸的運輸和代謝。...

GE Reflux Study 胃食道逆流檢查

課程：核醫國考複習
章節：消化道系統

描述：講義三頁！ P1. 原理、藥物、檢查流程 P2. Image P3. Image分析

海水在室外，很多鹽(氯跟鈉)，嘉玲(鉀磷)在家裡

描述：細胞外液(ECF) 鈉離子（Na⁺） 氯離子（Cl⁻） 細胞內液(ICF) 鉀離子（K⁺） 磷酸根離子（PO₄³⁻） 記法:海水...

4. 甲強制其妻與其性交，因為甲以為強制性交罪並不適用於夫妻之間，而認為其所為合法。請問： 學理稱此為何種錯誤？ (A)打擊錯誤 (B)客體錯誤 (C)容許錯誤 (D)禁止錯誤

6. 關於不作為犯，下列敘述何者正確？ (A)不純正不作為犯之成立，僅限於既遂犯 (B)產婦做完月子後，出於殺人故意餓死其小孩，其行為構成殺人罪之不純正不作為犯 (C)純正不作為犯之成立，以行為人有保證人地位為必要 (D)依實務見解，《刑法》第 15 條第 1 項所稱「法律上有防止之義務」，不包括依契約有防止義務之情形

33. 下列哪一位女性學者提倡「關懷」(caring)倫理學，並據以建構了品格與道德教育課程？ (A)瑪汀(J. Martin) (B)哈汀(S. Harding) (C)吉莉雅(C. Gilligan) (D)諾丁絲(N. Noddings)

16. 在下列何種情境時，社會工作者不需要遵守為案主保密的原則？ (A)為募集資源在案主沒有同意時逕行連絡媒體 (B)案主向社會工作者坦承曾說謊 (C)案主向社會工作者表示情緒低落時想要自殺 (D)案主向社會工作者表示曾跟網友見面並發生關係

16.下列抗微生物製劑中，何者最主要的抗菌機制不是作用在細胞膜上？ (A)pyzarinamide (B)amphotericin (C)daptomycin  (D)cycloserine

63.一名 3 歲大患有唐氏症的兒童，有輕度先天性心室中膈缺損，肌張力較低、軀幹穩定能力不足，具有行走能 力但移動功能較差。以下物理治療介入何者較不合適？ (A)宜採功能性肌力訓練方式，且逐步增加強度，以提升其肌力 (B)設計軀幹穩定訓練以促進姿勢控制能力 (C)設計採用助行輔具行走以減少動作學習的肌肉負荷 (D)鼓勵適當的有氧訓練以促進心肺耐力