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115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕三、一般船艇(七人式、橡皮艇)#142006(15題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕三、救生浮標#142004(8題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕一、機動船艇#142003(27題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第三章『急救知識』選擇題﹕二、脊椎損傷(水中救援)#142002(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕六、潛泳#142000(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕二、長背板#141999(9題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕一、拋繩救生#141998(22題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕五、潛水#141997(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕四、蛙鞋#141996(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕三、拖帶假人#141995(3題)
最新試題
15. 下列哪一個選項符合點、線、平面、立體等不同型態的材料? (A) 鈕扣、膠帶、雪花片、瓶子 (B) 瓶蓋、樹枝、布塊、保特瓶 (C) 石頭、紙盤、杯子、竹籤 (D) 雪花片、鋁箔、水管、保麗龍碗
14. 教保服務人員設計人文科學活動教材的內容上,下列的主題安排順序何者最為適當? (A) 我的家→我長大了→學校附近的地圖→地球村 (B) 地球村→學校附近的地圖→我的家→我長大了 (C) 我長大了→地球村→我的家→學校附近的地圖 (D) 我長大了→我的家→學校附近的地圖→地球村
13. 教保服務人員在人文科學的教學技巧,以下哪一項 不適合 學齡前幼兒? (A) 帶孩子參觀旅行前先探勘場地 (B) 4-5 歲的孩子獨立欲望強烈,教保服務人員勿給予過多干涉 (C) 面對 2-3 歲幼兒之間發生的小爭執,可先讓幼兒自行解決 (D) 最好的活動方式是讓孩子親身經歷
最新申論題
2.在藝術才能音樂班新課綱中,術導扮演著很重要的角色,請問在指導學生準備音樂系學習歷程檔案時,老師在課程與活動設計上,會如何做系統(高一到高三)的設計與安排?且在評量規準上,如何訂定要求?(10%)
五、申論題1. 請以「基隆藝文特色」為主題,擬定一份高中音樂科教學簡案,教學單元以音樂科為主,並協同美術科進行跨科教學設計。教學簡案包括:單元名稱、教學理念、單元目標、單元節數與分配、引起動機活動、正式教學活動、評量方式等。(10%)
四、 升大學音樂理論科目新式題型設計題 20% 下列譜例選自貝多芬(L. van Beethoven)《第一號鋼琴奏鳴曲》,請以此譜例設計一組包含4題 選擇題(每題4個選項)的升大學音樂理論科目新式題型完整題組,須提供正確答案。
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憲法條文總整理(含試題練習)
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人民之權利義務
秘密通訊自由
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憲法條文總整理(含試題練習)
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人民之權利義務
信教自由
課程:
憲法條文總整理(含試題練習)
章節:
人民之權利義務
最新討論
16. 小明上學一段時間後,學習到一些社會規範,並轉變態度,這種轉變屬於和諧理論(consensus theorists)的哪個概念? (A)選擇 (B)分配 (C)社會化 (D)社會流動
20關於司法院大法官之敘述,下列何者錯誤?(A)大法官與國家之職務關係等同於一般公務員與國家之職務關係(B)司法院院長由大法官並任(C)立法院不得刪除司法院大法官支領司法人員專業加給(D)司法院大法官經同意任命後,為憲法第80條規定之法官
21依憲法訴訟法,有關人民聲請憲法審查之敘述,下列何者正確?(A)人民若欲聲請憲法審查,應於不利確定終局裁判送達後1年內為之(B)大法庭制度施行後3年內,人民仍得就判例聲請憲法審查(C)人民聲請法規範憲法審查,無需用盡審級救濟(D)人民對裁判聲請憲法審查,限於尚未確定終局之判決
22關於憲法法庭是否受理人民聲請裁判憲法審查之案件,下列敘述何者正確?(A)必須先經審查庭多數決,決定是否受理(B)審查庭若認為應不受理,應作成裁定並附理由,逕行公告並送達聲請人(C)審查庭若認為應不受理,但有大法官3人以上認應受理者,由憲法法庭評決受理與否(D)憲法法庭若認案件具有重要性,亦得不經審查庭,逕行評決是否受理
15 關於公務員法律關係之敘述,下列何者正確? (A)公務人員任用法所規定之任用資格,不包括依法檢定通過者 (B)未辦理請假手續而不到班工作者,以休假論 (C)公務員將證券查核消息告訴其配偶進行交易,違反經營商業禁止 (D)取得外國永久居留權者,應予免職
49.關於 glycyrrhizin 的敘述,下列何者錯誤? (A)其甜度約為蔗糖的 50 倍,但完全水解後則失去甜味 (B)其非醣體為 glycyrrhetic acid,基本架構屬α-amyrin 之 pentacyclic triterpene (C)C-3 上接 2 個 glucuronic acid 基團 (D)C-11 具酮基(C=O),C-20 接羧基(-COOH)