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2. 以下為一段華語老師透過提問操練句型教學的現場節錄。請分析老師的提問技巧,並且 說明老師如何有效地達到教學目標。(15 分) 目標句型: 「一……就……」 老師:你們下課以後要做什麼? 學生 A:我要去買咖啡。 老師:你下課要很久以後去買咖啡,還是馬上買咖啡? 學生 A:我馬上去買咖啡。 老師:很好。所以我們可以說:A 一下課就去買咖啡。 (老師手指向白板上的「一……就……」,領說句子。說到「一」和「就」時, 放大聲量。) (問學生 B)你下課以後馬上做什麼? 老師: 學生 B:我下課以後馬上回宿舍。 老師:很好。那我們可以怎麼說?學生 B:我一下課就回宿舍。 老師:很好!「B 一下課就回宿舍」。 老師: (問全班)如果我到家以後,馬上洗澡,我可以怎麼說?全班:你一到家就洗澡。老師:對!「我一到家就洗澡。」 那如果老師看到作業,馬上改作業,可以怎麼說?學生 C:老師一看到作業就改作業。 老師:很好。那你們呢?請問,你一回家就做什麼? 學生 D:我一回家就睡覺。 學生 E:我一回家就寫作業。

(2)請引用兩項教學/學習相關理論(如:社會文化理論、鷹架理論、任務型教學、認知 ,並舉例說明如何應用生成式 AI 於該理論中,藉以 負荷理論、自主學習理論……等) 提升華語教學/學習成效。 (9 分)

(1)請列舉生成式 AI 應用於華語文教學的三項效益及三項限制,並分別簡要說明。 (6 分)

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27 甲男患思覺失調,其犯殺人罪後,法院判決無罪,依據犯罪三階段理論,是因為不具備下列何種要件? (A)構成要件該當性 (B)罪刑法定主義 (C)違法性 (D)有責性

28 試問戊男與甲男的關係為下列何者? (A)擬制血親 (B)非婚生子女 (C)準正 (D)認領

29 承上題,若甲男過世,不考慮其他情形下,關於產生的繼承問題,下列敘述何者正確? (A)乙女、丁女及戊男皆有繼承權 (B)僅乙女及戊男有繼承權 (C)僅乙女有繼承權 (D)僅丁女有繼承權

47債權人甲持對債務人乙之執行名義,向臺灣彰化地方法院民事執行處(下稱彰化地院)聲請查封拍賣 乙所有A地,於民國112年6月6日進行第一次拍賣,丙出價最高,但未於記載受款人為丙之保證金記名支票背書。彰化地院諭知丙之投標為廢標,由次高標之丁得標,丙當場聲明異議。下列敘述,何者正確? (A)彰化地院應以拍賣程序業已終結,丙聲明異議不合法為由,裁定駁回其聲明異議 (B)彰化地院應詢問丙是否同意於保證金支票補正背書,經其補正背書後,諭知由丙得標 (C)彰化地院應不詢問丙之意見,逕認其投標為有效,依強制執行法第13條第1項規定更正處分,由丙得標 (D)彰化地院應以丙之保證金支票背書不連續,於開標後不能補正,其投標為廢標為由,裁定駁回其聲明異議

29.假設工程施工物料進場堆積放置時,除應放置於穩固及平坦處外,其高度不得超過多少公尺?(A)1.2(B)1.5(C)1.8(D)2.0。

33.有關SBRT模擬攝影程序中,下列敘述何者正確?①充分且嚴謹的病患固定裝置 ②腫瘤移動監控 ③精細的三維空間解剖影像 ④PET影像可提供治療計畫組織密度修正 ⑤MRI影像可輔助描繪腫瘤 或正常器官 (A)僅①③ (B)僅①②③ (C)①②③⑤ (D)②④⑤