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115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全:輻射防護法規#142298(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_司法行政:民事訴訟法與刑事訴訟法#142297(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政:刑法與刑事訴訟法#142296(3題)
115年 - 115 高等考試_三級_法制:立法程序與技術#142295(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業設計:人因工程(包括人體工學)#142294(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業行政:管理學(包括策略規劃與計畫管理)#142293(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗:分析化學#142292(8題)
115年 - 115 普通考試_資訊處理:資通網路與安全概要#142291(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業行政:工業管理#142290(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政(選試觀光日語):觀光日語#142289(5題)
最新試題
15. 「液化石油氣」之英文係指下列何項? (A)LPG (B)LGP (C)LNG (D)LGN
14. 船公司通知船上裝載某項貨物之憑證稱為什麼? (A)Shipping order (B)Manifest (C)Stowage plan (D)Mate's receipt
13. 半貨櫃船舯斷面圖中,請問貨艙內所裝貨櫃為幾層?(A)兩層 (B)三層 (C)四層 (D)六層
最新申論題
5. 試述船上人員於散裝固體貨物裝貨前,測定其液化可能性的簡略方法。
4. 貨櫃船依裝運貨櫃設計而區分為那些不同類型的種類,請詳述之。
3. Y類液體化學品,非高黏、非凝固物質在非特別區之排放條件為何?
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憲法 第 167 條
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中華民國憲法法條
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第 十三 章 基本國策 第 五 節 教育文化
描述:
國家對於左列事業或個人,予以獎勵或補助: 一 國內私人經營之教育事業成績優良者。 二 僑居國外國民之教...
憲法 第 170 條
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中華民國憲法法條
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第 十四 章 憲法之施行及修改
描述:
本憲法所稱之法律,謂經立法院通過,總統公布之法律。
憲法 第 169 條
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中華民國憲法法條
章節:
第 十三 章 基本國策 第 六 節 邊疆地區
描述:
國家對於邊疆地區各民族之教育、文化、交通、水利、衛生及其他經濟、社會事業,應積極舉辦,並扶助其發展,...
最新討論
23 資金需求者可以在何種金融市場發行中、長期的證券來募集資金? (A)貨幣市場 (B)資本市場 (C)流通市場 (D)次級市場
9 依司法院大法官解釋意旨,下列與生命權有關之敘述,何者錯誤? (A)以死刑作為法定刑,因有刑法酌量減輕其刑規定之適用,足以避免過嚴之刑罰,並不違憲 (B)立法者關於死刑之法定刑規定,若本於特別法之特別目的而為之處罰,並非必然違反比例原則 (C)生命並非無價,故受保險法關於複保險相關規定之限制 (D)生命權導因於憲法第 15 條之保障
15 依決算法規定,有關決算編造及審核之敘述,下列何者錯誤? (A)審計長應於中央政府提出半年結算報告後 1 個月內完成其查核,並應於中央政府總決算送達後 3 個月內完成其審核,分別提出查核報告及審核報告於立法院 (B)政府所屬基金在年度終了前結束者,該基金之主管機關應於結束之日辦理決算 (C)政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人,每年應由各該主管機關將其年度決算書,送立法院審議 (D)立法院審議中央政府總決算審核報告時,僅有審計長應答覆質詢,並提供資料
31.關於牙科用蠟的敘述,下列何者錯誤? (A)Type I 嵌體蠟(inlay wax)適用於間接操作技術 (B)通常具有高熱膨脹係數 (C)於成分中添加棕櫚蠟(carnauba wax)可以降低石蠟(paraffin)流動性 (D)嵌體蠟(inlay wax)具有彈性記憶特性,製作後應避免放置過久再包埋
17. 王先生在接受神經心理衡鑑時,臨床心理師發現以右手為慣用手的他,當聽到指令請他以「右手做一個再見的動作時」,王先生是可以做得到;然而,請他以「左手做一個再見的動作時」,他卻無法完成。很有可能他是屬於單側肢體失用症 (unilateral limb apraxia) 的患者。這類患者最有可能在下列何處腦區受損? (A) 後胼胝體 (posterior part of corpus callosum) (B) 前胼胝體 (anterior part of corpus callosum) (C) 左側頂葉 (left-sided parietal lobe) (D) 右側頂葉 (right-sided parietal lobe)
18. 具反社會性/攻擊性問題的兒童,若以其在社會-認知能力缺陷的角度來看,在社交情境中,有關 他們的想法與行為的特徵,下列何者錯誤? (A) 解決人際情況的問題時,在採取行動之前,較少尋找及使用與該事件有關的線索來幫助其做決定 (B) 對於模糊的社交事件較會做內在歸因 (C) 有較差的社會知識,用來處理社會訊息及引導自身行為,以從事問題解決 (D) 較可能會選擇以攻擊行為來做問題解決