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Exam C：Construction and Evaluation of Actuarial Models 精算模型的建置與評估

消防實務

(甄試)警大◆道路交通事故處理

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程：電力系統#141785(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術、養殖技術：生物統計學#141784(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：材料力學與結構學#141783(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政、財稅法務：民法#141782(26題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：渠道水力學#141781(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：水利工程#141780(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：水文學#141779(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥理學與藥物化學#141778(19題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：作業研究#141777(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥物分析與生藥學及藥劑學#141776(12題)

10. 船上控制電路的故障，主要原因大多是什麼？ (A)電線斷路或短路 (B)電容器燒損 (C)繼電器本身的故障 (D)變壓器燒損

9. 齒輪式泵起動後不能排液或流量不足可能原因為何? (A)油液不淨，含顆粒雜質 (B)排出 壓力過高 (C)安全閥洩漏 (D)裝配不合要求或因管路牽連而變形、軸線不正

8. 柴油機運轉時排煙色藍中帶白，滑油耗量增加。請問原因可能為何? (A)氣缸壓縮不足 及燃油品質不佳 (B)燃油中水分太多，或氣缸蓋、氣缸等有裂損漏水 (C)滑油壓力過高 (D)噴霧不良，噴油頭故障

7. 船機電子與自動控制裝置平日維修及保養工作注意事項為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對固定氣體滅火系統的"排氣噴嘴之位置"有何規定？

5. 試說明船舶管路接頭的連接方法有那幾種？

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講師：陳耘得

簡介：wqweqweqwe

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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民法 編債 第 742 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證

描述：主債務人所有之抗辯，保證人得主張之。 主債務人拋棄其抗辯者，保證人仍得主張之。

民法 編債 第 742-1 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證

描述：保證人得以主債務人對於債權人之債權，主張抵銷。

民法 編債 第 743 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證

描述：保證人對於因行為能力之欠缺而無效之債務，如知其情事而為保證者，其保證仍為有效。

12 下列何者符合環境治療的原則？ (A)老人住院病房牆壁與地板宜採對比色，以防跌倒 (B)精神科病房的保護室宜採用鮮紅的顏色，以幫助情緒壓抑的病人有宣洩管道 (C)精神科病房須嚴格限制病人保有私人物品，以維護病人安全 (D)精神科病房宜增加競爭活動，以幫助暴力病人有宣洩管道

40. In a steam turbine engine, what is the energy required to spin the turbine backwards in the atmosphere of exhaust steam. (A) kinetic energy (B) blade thermal energy (C) pressure loss (D) astern turbine loss

18. 小亮在面對同一類型的題目時習慣用同一套公式解題，且往往能答對。考試時，小亮直接使用這套公式回答相似的題目，結果卻錯了。以下哪一概念較能說明小亮的情形？ (A) 心向作用 (mental set) (B) 定錨效應 (anchoring effect) (C) 過度自信 (overconfidence) (D) 確認偏誤 (confirmation bias) Scanned with CamScanner

9.依藥師法施行細則，有關藥事照護服務之敘述，下列何者錯誤？ (A)藥師於社區藥局執行血壓量測後，調整藥品劑量(B)藥師於護理之家執行藥物治療流程評估(C)藥師於老人之家執行藥品安全監視(D)藥師於社區藥局執行給藥流程評估

10.依藥師法施行細則，考量藥物使用情形及評估療效之藥事服務事項，其目的為何？①為增進藥物療程之效益 ②為減低健保的支出 ③為增進生活品質(A)僅①②(B)僅②③(C)①②③(D)僅①③

16.許多學者發現即使在偏鄉學校投入大量資金更新軟硬體設施，對縮小城鄉學生的學業 成就差距仍效果有限。根據《柯爾曼報告》(ColemanReport)的觀點，下列何者為 較可能的解釋？ (A)家庭背景對於學生學業成就的影響程度大於學校資源 (B)學校擁有相同的硬體設備能縮減學業成就的城鄉差距 (C)教師差異化教學能力不足是城鄉學業成就落差的主因 (D)學校文化對學生學業表現的影響高於硬體設備的擴充