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基礎能力測驗（作文及中華民國憲法）

基礎能力測驗（英文）

原住民族政策概要

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)：教育理念與實務#140916(34題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：航行安全與氣象#140915(40題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：線性代數#140914(12題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：船舶操作與船上人員管理#140913(40題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資料庫應用#140912(9題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試英文）：外國文（英文兼試移民專業英文）#140911(23題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：船舶通訊與航海英文#140910(40題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：數論#140909(8題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組（選試英文）：通訊系統#140908(18題)

115年 - 115 國家安全情報、移民行政特種考試_三等_資訊組（選試英文）、移民行政資訊組：資料庫應用#140907(9題)

10. 柴油機曲柄軸箱內滑油發生乳化，失去潤滑的性能，這是由於滑油系統中漏入(A)海水或淡水(B)燃油(C)燃燒廢氣(D)金屬碎屑

9. 為了避免冷凍系統因結霜而降低冷凍性能，通常會於下列何種元件上安裝除霜裝置？(A)壓縮機(B)冷凝器(C)膨脹閥(D)蒸發器

8. 柴油機曲柄軸(crankshaft)簡稱曲軸，用以將活塞之往復運動，經何裝置變成迴轉運動？(A)連桿(B)十字頭(C)活塞桿(D)活塞銷

第二題：公文寫作【30 分】       中華郵政創局至今已逾百年，隨著網路通訊軟體的普及，中華郵政的書信郵件業務日益 減少。為推廣兒童郵政相關業務，擴大國小學童對於郵政業務的認識，同時將書信業務的使 用年齡層向下扎根，除加強既有之郵政博物館導覽參觀等推廣教育活動外，訂於 113 年度 1 月 1 日至 4 月 30 日，舉辦首屆「國小郵情有獎徵稿」活動，徵文類別包含手寫郵寄書信、 郵遞彩繪、集郵拼圖、兒童郵務有獎徵答等相關類別。活動相關資訊可於中華郵政官網 (https://www.post.gov.tw/post/internet/Group/default.jsp)查詢或洽服務專線 02-12345566。         請代業務承辦人沈美，將相關活動辦法發函全國各縣市國小學校週知。

第一題：作文【70 分】         「砍掉重練」，最初是網路遊戲用語，意指刪除培育不佳的舊角色，另創新角色重新培 育。後來引申為處境陷入泥淖，乾脆放棄重來。          有人認為：出生背景、天賦等無法像遊戲一樣完全砍掉，所以整個人生能重練的，只有 努力的方式。有人則只從所做之事來談：既然卡關，就不必在原地虛耗，或者另謀新出路， 或者原路退到某個定點，調整步伐重走。          然而，砍掉，並非輕而易舉；重練，也不是一蹴可幾。          顧慮成本的多寡，勢必影響砍掉時的下手輕重。對於已投資的心血，可以怎樣看待？          如果要砍掉的事物，涉及他人、公司或社會，是否反而泥淖越陷越深？重練之路又該如 何起步？         請參酌上述，結合經驗或見聞，敘寫你對「砍掉重練」的體會與看法。文章不用訂題目。

7.負責機艙當值之輪機員遇何情況時，應立即通知輪機長?

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上，國中程度，才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...

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國文

描述：高考

英文

描述：英文

華人文化

描述：華人文化

10 依現行法規定，就違反地方自治事項之行政業務者，縣（市）規章可規定之不利處分，不包含下列何者？ (A)斷水斷電 (B)新臺幣10萬元以下罰鍰 (C)勒令停工 (D)吊扣執照

11 下列何者非屬公務員服務法上之公務員？ (A)兼任系所主管之國立大學教師 (B)中央研究院院長 (C)立法委員 (D)陸海空軍軍官士官

40.銀行（DBU）辦理外幣貸款，下列敘述何者錯誤？ (A)國內外顧客均可承作 (B)須先徵信 (C)應查核交易文件 (D)除出口後之出口外幣貸款外，不得兌換新臺幣

23. 下列學校衛生護理工作中，何者屬於初段第二級預防工作？(A) 指導經期衛生(B) 牙齒塗氟計畫(C) 實施視力篩檢(D) 氣喘學童的個案管理

4 關於沒收，下列敘述何者正確？ (A)沒收之性質為從刑，附隨於主刑而宣告之(B)行為後法律有變更，而有宣告沒收之必要時，應適用行為時之法律(C)犯罪所得已實際合法發還被害人時，仍應宣告沒收(D)第三人明知行為人之違法行為而取得犯罪所得，亦沒收之

一、甲係派出所員警，於某日上午騎乘警用機車，巡邏治安要點路段，見乙獨自沿著道路行走，即上前要求乙告知姓名、身分證字號等資料，並稱： 「怕你有沒有被報失蹤」云云，經乙拒絕而欲離去，甲令乙需配合返回派出所查驗身分，並以身體阻擋乙離去；乙道：「你真的很蠢」、「你做的事情違反你的工作」等語，甲以乙觸犯妨害公務罪嫌之現行犯為由欲逮捕之，進而發生拉扯，甲遂將乙摔倒於路上並壓制在地及上銬，隨即帶回派出所接受調查，同日解送至分局及地檢署應訊。試以警察任務之危害防止概念，就授權基礎、形式要件及實質要件說明本案。（25 分）