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公職◆牙體技術學(一)
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115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗:分析化學#142292(8題)
115年 - 115 普通考試_資訊處理:資通網路與安全概要#142291(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業行政:工業管理#142290(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政(選試觀光日語):觀光日語#142289(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政:心理學#142288(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政(選試觀光英語)、觀光行政(選試觀光日語):觀光資源規劃#142287(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_航運行政:航運與港埠政策#142286(6題)
115年 - 115 普通考試_動物技術:動物解剖生理學概要#142285(50題)
115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖:誤差理論及實務#142284(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政:海洋政策與法規(包括國際公約)#142283(4題)
最新試題
10. 柴油機曲柄軸箱內滑油發生乳化,失去潤滑的性能,這是由於滑油系統中漏入(A)海水或淡水(B)燃油(C)燃燒廢氣(D)金屬碎屑
9. 為了避免冷凍系統因結霜而降低冷凍性能,通常會於下列何種元件上安裝除霜裝置?(A)壓縮機(B)冷凝器(C)膨脹閥(D)蒸發器
8. 柴油機曲柄軸(crankshaft)簡稱曲軸,用以將活塞之往復運動,經何裝置變成迴轉運動?(A)連桿(B)十字頭(C)活塞桿(D)活塞銷
最新申論題
第二題:公文寫作【30 分】 中華郵政創局至今已逾百年,隨著網路通訊軟體的普及,中華郵政的書信郵件業務日益 減少。為推廣兒童郵政相關業務,擴大國小學童對於郵政業務的認識,同時將書信業務的使 用年齡層向下扎根,除加強既有之郵政博物館導覽參觀等推廣教育活動外,訂於 113 年度 1 月 1 日至 4 月 30 日,舉辦首屆「國小郵情有獎徵稿」活動,徵文類別包含手寫郵寄書信、 郵遞彩繪、集郵拼圖、兒童郵務有獎徵答等相關類別。活動相關資訊可於中華郵政官網 (https://www.post.gov.tw/post/internet/Group/default.jsp)查詢或洽服務專線 02-12345566。 請代業務承辦人沈美,將相關活動辦法發函全國各縣市國小學校週知。
第一題:作文【70 分】 「砍掉重練」,最初是網路遊戲用語,意指刪除培育不佳的舊角色,另創新角色重新培 育。後來引申為處境陷入泥淖,乾脆放棄重來。 有人認為:出生背景、天賦等無法像遊戲一樣完全砍掉,所以整個人生能重練的,只有 努力的方式。有人則只從所做之事來談:既然卡關,就不必在原地虛耗,或者另謀新出路, 或者原路退到某個定點,調整步伐重走。 然而,砍掉,並非輕而易舉;重練,也不是一蹴可幾。 顧慮成本的多寡,勢必影響砍掉時的下手輕重。對於已投資的心血,可以怎樣看待? 如果要砍掉的事物,涉及他人、公司或社會,是否反而泥淖越陷越深?重練之路又該如 何起步? 請參酌上述,結合經驗或見聞,敘寫你對「砍掉重練」的體會與看法。文章不用訂題目。
7.負責機艙當值之輪機員遇何情況時,應立即通知輪機長?
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【國考助手】2025警察法規(下冊):行政執行法、社會秩序維護法
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最佳解
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筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理
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前言: 世上疾病如此多,準備考試的時間卻如此少。 因此,我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(四)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
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9、社會救助 p2
描述:
社會政策與立法 筆記
勞參率/失業率計算
描述:
圖示說明
BCG策略
描述:
常錯
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1. 下列何種狀況最易出現低血鈣症? (A) 副甲狀腺機能低下 (B) 惡性腫瘤的 (C) 長期臥床 (D) 維他命 D 中毒
35.下列何者是腸內菌分解 sulfasalazine 產生的有效成分? (A)balsalazide (B)olsalazine (C)mesalamine (D)sulfapyridine
36.下列何者不屬於治療 H. pylori 之 triple therapy 組合用藥? (A)amoxicillin (B)bismuth subsalicylate (C)clarithromycin (D)proton pump inhibitor
37.下列何種藥品最可能導致 pulmonary fibrosis? (A)adalimumab (B)infliximab (C)methotrexate (D)mesalamine
在學校中,我們經常透過考試來檢驗自己對知識的掌握程度;然而, 當我們真正進入生活與職場,所面對的往往不是課本中的標準題,而是前 所未見的新問題。例如,出門前突然得知捷運停駛,必須迅速規劃替代路 線;工作上遇到客戶臨時變更需求,團隊成員意見分歧,則需要重新協調 並尋找可行方案。這些情境所考驗的,不僅是記憶中的知識,更是分析問 題、辨識關鍵資訊,以及靈活調整策略的能力。 心理學家將這種面對陌生情境,並運用推理與應變能力解決問題的 能力稱為「流體智力」。它不同於背誦公式或累積知識那樣具有固定答案, 而更像是在未知中尋找方向。然而,這是否意味著知識與經驗已不再重 要?如果一個人擁有豐富的知識,卻缺乏靈活運用的能力;另一個人善於 應變,卻缺少必要的專業基礎,誰更能有效解決問題?或許,知識與流體 智力並非彼此競爭,而是相互配合:知識提供思考的材料,流體智力則幫 助我們在新情境中重新組織並運用這些材料。 當世界變化愈來愈快,許多工作內容與生活挑戰也持續更新時,我們 或許更需要思考:真正重要的,究竟是知道什麼,還是知道如何面對未知? 根據上文,回答下列問題: 一、文中指出,日常生活與職場中的許多情境,考驗的不只是記憶中的知 識,而是流體智力。請根據文章內容,歸納流體智力具有那些特點? 它與單純累積知識有何不同?文長限250字。(20分)
二、會背答案與會解決問題,未必是同一件事。在快速變化的時代,每個 人都必須培養「面對未知」的能力,以因應「無標準答案」的情境。 請結合經驗或見聞,以「答案之外」為題,說明如何運用既有知識 以靈活應變,進而解決問題?如何轉化所學,展現適應力與創造力? 文長不限。(60分)