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普考◆職業衛生管理與法規概要（包括應用統計）

普考◆職業安全管理與法規概要

幼教專班◆國語文

115年 - 115普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政：行政法概要#141716(50題)

115年 - 111 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類﹕水產食品#141619(50題)

115年 - 114-3 全國技術士技能檢定學科_甲級：22000職業安全管理#141582(80題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_甲級：22000職業安全管理#141581(80題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：數學專長#141580(50題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政：刑法與刑事訴訟法概要#141579(3題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：英語文#141578(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：國語文#141575(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：視覺藝術專長#141574(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：生活科技專長#141573(50題)

12. 若一長直導線半徑為 R，其內部 (r< R) 電流均勻分布時，磁場強度與 r 的關係為何？ (A) 磁場與r 成正比 (B) 磁場與 r 的平方成反比 (C) 磁場在內部處處為零 (D) 磁場與 r 成反比

11. 如圖所示，在一電場空間中，已知電場 E = 100 N/C，AB = 5 m，AC = 3 m，BC = 4 m，試求出 A 與 B 之間的電位差 ΔV 為何？ (A) 500 V (B) 400 V (C) 300 V (D) 0 V

10.如圖所示，一長直同軸電纜線的內部金屬線半徑為 a，帶有線電荷密度λ1 (C/m)；外部圓柱殼半徑為 b，帶有λ2 (C/m) 的線電荷密度，且 b = 2 a。若電纜外部電場為零，求λ1 及λ2 之間的關係。 (A) λ1 = –λ2 (B) λ1 = –2λ2 (C) λ2 = –2λ1 (D) λ1 = –4λ2 

2.一條半徑為a的無限長直導線，其軸心位於z軸上。導線內部通有總電流為I的電流，電流方向沿著+z方向。假設導線內部的電流密度和與軸心的徑向距離ρ正比，其函數關係為：J(ρ)=aρ，其中a為常數。計算導線內部(ρ<a)與導線外部(ρ>a)的磁場大小。

(3) 在板條箱到達最終速率時，輸送帶移動多遠？(7 分)

(2) 板條箱在到達最終速率之前走了多遠？(7 分)

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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描述：事實上

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108年公立高級中等學校商業經營科教師甄選

課程：商經科教師甄試
章節：全國教甄(教育部受託辦理公立學校)

描述：影片+詳解文字

14 依現行之行政訴訟法，關於交通裁決事件訴訟程序應向下列何法院提起之？ (A)地方法院簡易庭 (B)地方法院行政訴訟庭 (C)高等行政法院 (D)行政法院簡易庭

33 一個大型鋼筋混凝土建築工程中，需要設置工地上的拉索支持物、工作架或起重支持架，依據規定下 列那一項敘述正確？ (A)可以使用現場足夠堅固的鋼筋結構作為拉索支持物 (B)若臨時起重支持架不承載過重的負荷，即可使用鋼筋結構作為支撐 (C)對鋼筋結構進行額外的加固後，確保其安全性，即可作為臨時工作架 (D)禁止使用鋼筋作為任何形式的支撐架或拉索支持物

34 為防止動力基樁等施工設備之倒塌，下列敘述何者錯誤？ (A)設置於鬆軟地磐上者，應襯以墊板、座鈑或敷設混凝土等 (B)腳部或架台有滑動之虞時，應於腳部及架台上放置石塊壓重防止位移 (C)以軌道或滾木移動者，為防止其突然移動，應以軌夾等固定之 (D)以重力均衡方式固定者，為防止其平衡錘之移動，應確實固定於腳架

31 組織管理者和部屬透過一定的過程來設定共同目標，以目標所要達成的結果來界定彼此的職責範圍，並做 為各單位運作的指導方式，稱為： (A)行政指導(administrative guidance) (B)組織發展(organizational development) (C)精準行銷(target marketing) (D)目標管理(management by objectives)

（三）請說明有關國際匯兌之處理，中華郵政公司辦理的依據為何？【5 分】

二、甲為行人，於夜間闖紅燈，自右而左行走行人穿越道穿越馬路。乙駕駛大型重型機車行經該路口，見綠燈遂以 80 公里/小時車速（速限 50 公里/小時） 直行，然同向前方汽機車均有注意到該行人而紛紛閃避。乙正面撞擊甲，甲 骨折傷重，乙摔車倒地滑行甚遠，碰撞路邊燈桿方停止，車毀人傷，試問： 甲、乙各得如何主張權利？（25 分）