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115年 - 政府採購法之總則、招標及決標 是非題 151-200(2026/06/25更新)#143711(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標 是非題 51-100(2026/06/25更新)#143710(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標 是非題 101-150(2026/06/25更新)#143709(50題)
115年 - 政府採購法之罰則及附則 是非題 201-226(2026/06/25更新)#143708(26題)
115年 - 政府採購法之罰則及附則 是非題 51-100(2026/06/25更新)#143707(50題)
115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 151-200#143706(50題)
115年 - 115 中央存款保險公司進用正式職員公開甄試試題_際金融事務人員(七職等)、 宣導媒體規劃人員(七職等):邏輯推理#143705(40題)
115年 - 115 專技高考_不動產估價師:不動產估價實務#143703(3題)
115年 - 115 專技高考_民間之公證人:英文#143702(3題)
115年 - 115 專技高考_會計師:成本會計與管理會計#143701(38題)
最新試題
50.教師帶領學生進行社會議題的專題,並以小組合作主動進行資料蒐集與問題探討,並形成正反意見提出構想,並擬向地方主管機關提出建議。這樣的教學符合哪一種理論取向?(A)社會和諧論(B)社會功能論(C)社會重建論(D)社會效率論
49.在一個創客(Maker)被要求設計並製作一個創意的電子產品。以下哪個選項最符合創客精神的教學設 計? (A) 學生被提供一個已經設計好的產品模型,並要求按照指示進行組裝和測試 (B) 學生在課堂上觀看一個影片,介紹一個成功的創客案例,然後回答相關問題 (C) 學生組成小組,選擇一個真實的問題或挑戰,並通過創造性思考和實踐來設計一個解決方案 (D) 學生收到一本書,裡面詳細介紹了創客的基本概念和技術,並要求閱讀並回答相關問題
48.教師面對108新課綱跨領域課程設計,勢必會擔心因排擠既有單一學科內容的授課時間,可能會降低學生在該學科的學習成效之疑慮。此觀點屬於伯恩斯坦(B.Bernstein)課程論述中哪一種分類與架構?(A)強分類弱架構(B)強分類強架構(C)弱分類弱架構(D)弱分類強架構
最新申論題
(四)簡要說明何謂多因素認證 (MFA; Multi-Factor Authentication)及雙因素 認證(2FA; Two-Factor Authentication)。【7 分】
(三)簡要說明何謂單一登入(SSO; Single Sign-On)。【6 分】
(二)何謂授權(Authorization)?【6 分】
最新課程
藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
分章節的調劑與臨床藥學練習題,藥學系準備藥師國考二階之試題。
藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
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菜餅
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分章節的中藥學國考題,考試科目:藥師國考一階。 若有錯誤,請在下方留言,一人作業難免疏漏,感謝各位客...
【國考助手】2025警察法規(中冊):警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
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最佳解
簡介:
筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
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【寄生蟲】學名&俗名、感染期&診斷期、宿主&病媒、疾病、治療
描述:
以表格的方式,分章整理了所有國考常見的寄生蟲 內容包括學名&俗名、感染期&診斷期、宿主&病媒、疾病、治療...
醫檢國考【微生物】相關疾病、致病菌、病媒、症狀
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整理了約30種微生物相關的疾病,後面也補充了 「常造成心內膜炎」 「自體免疫神經性疾病Guillain-Barre Syn...
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最新討論
42.下顎第一小臼齒與下顎第二小臼齒相似的特徵為何? (A)頰側面觀,二者的牙冠輪廓相似 (B)近心接觸區比遠心接觸區較接近齒頸線 (C)近心齒頸線彎曲度(curvature of cervical line)小於遠心齒頸線彎曲度 (D)至少有三個咬頭
40. A=酸性化合物,B =鹼性化合物,C=中性化合物。依據以下分離流程圖,請問II=?(A) II=中性化合物(B) II=鹼性化合物(C) II =酸性化合物(D) II =酸性化合物+鹼性化合物
7.人工智慧對 RegTech 主要應用在金融業中後台業務,重點在於透過機械學習辨識眾多非既定格式情境並及時調 整預測及決策展出,有三大應用主軸,包括辨識、報告以及下列何者? (A)統計 (B)分析 (C)法遵 (D)分類
2. 1970 年代以來蘊釀的鄉土寫實美術思潮衝擊下,提供當時臺灣水墨畫另外一種現代化思考方向與養分,形成一批台灣鄉土寫實水墨畫家,下列何者為此畫家? (A)楚戈 (B)林昌德 (C)何懷碩 (D)袁旃
11.某國小四年級學生為中度聽覺障礙,平時配戴助聽器上課。教師觀察到該生在安靜環境中較能理解語音內容,但在多 人討論或背景音較多時理解明顯下降,且在口語表達時部分語音仍不清晰。依據上述情況,下列哪一項是最不可能發 生的? (A)該生可能配戴耳道式或耳掛式助聽器以增強聲音 (B)該生配戴助聽器後,在吵雜環境中語音理解仍可能受影響 (C)該生在語音表達上,特別是高頻音(如ㄙ、ㄕ)可能不清楚 (D)該生配戴助聽器後,可有效過濾背景噪音,對噪音環境適應良好
⑶規劃設計時應注意那些事項?(4 分)