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教甄◆學前特教組
台電◆基本電學
教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
最新試卷
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組:銀行實務#143335(7題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_法院書記官:行政法與法院組織法#143334(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法):心理學(包括心理測驗)#143333(5題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組:結構分析(包括材料力學與結構學)#143332(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、司法事務官營繕工程事務組:民法與刑法#143331(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官、心理測驗員:心理學#143330(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試少年事件處理法):少年事件處理法(包括少年法院與相關機關處理少年事件聯繫辦法)#143329(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官法律事務組、司法事務官財經事務組、司法事務官營繕工程事務組:強制執行法與非訟事件法#143328(8題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官:調查與訪談實務#143327(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官法律事務組:破產法與消費者債務清理條例#143326(8題)
最新試題
複選題40.有關總凱氏氮,下列敘述何者正確? (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮
複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法? (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法
複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何? (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL
最新申論題
第二題:請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)
(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係,請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何?
(一)請說明地球氮循環的重要性。
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本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍:111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理,詳解請另...
【社工師考試】人類行為與社會環境|考試重點|答題技巧
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|社工師考試榜眼 |現職司法領域工作者 |臺大法律系及社工系雙主修畢業 |如何使用這份筆記? 這份筆...
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一次掌握6大國營化學考點 專攻中油、台電、台水、台糖、菸酒公賣局、經濟部職員真題,選擇 / 填充 / 計算 /...
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食衛--題庫筆記
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食品用洗潔劑
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人工色素
最新討論
37. 以下有關癌症分期的敘述,何者是對的? (A) 癌症的分期是用來判別癌細胞的惡性度 (B) 現行的癌症分期,主要是以 TNM 分期系統為主 (C) 臨床分期,是指手術後腫瘤在顯微鏡下判斷的結果 (D) 病理報告,如在後有”in situ”的字眼,代表是侵入性癌症
44關於我國法律的制定,下列敘述何者正確?(A)依據憲法規定,法律案皆須由行政院提出草案後,提交立法院審議通過(B)依據立法院職權行使法規定,法律案得於委員會完成三讀程序(C)法律案經立法院三讀通過,由立法院院長公布後正式生效(D)行政院對於立法院決議之法律案,如認為有窒礙難行時,得經總統之核可,於該決議案送達行政院10日內,移請立法院覆議
25. 全國中、小學學生游泳與自救能力基本指標中,高中應屆畢業生應具備之游泳能力為游泳前進 ________公尺 (含轉身)。(A) 50 (B) 30 (C) 25 (D) 20
19 17 歲之甲與 15 歲之乙為合意性交,有關甲、乙之刑責,下列何者正確? (A)甲成立刑法第 227 條第 3 項與幼年人性交罪 (B)乙成立刑法第 227 條第 3 項與幼年人性交罪 (C)甲應減輕其刑 (D)對甲之追訴,屬非告訴乃論之罪
20 有關刑法第 17 章妨害婚姻及家庭罪的敘述,下列何者錯誤? (A)有配偶之人與人通姦,構成刑法第 239 條通姦罪 (B)刑法第 238 條詐術結婚罪中,所謂「致婚姻無效之裁判或撤銷婚姻之裁判確定」是客觀處罰條件 (C)不論是和誘或略誘之被誘人被送出中華民國領域之外,均成立刑法第 242 條,處無期徒刑或 7 年以上有期徒刑 (D)和誘罪、略誘罪及收受藏匿被誘人或使之隱避罪,於裁判宣告前送回被誘人或指明所在地因而 尋獲者,得減輕其刑
1. 十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神,以 ? 、 ? 、 ? 為理念。