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115年 - 115 高等考試_三級_教育行政:教育哲學與比較教育#142349(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_戶政:民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:公民與社會#142347(39題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程:流體力學與水處理工程#142346(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業安全衛生管理與法規(包括應用統計)#142345(4題)
115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政:行政法概要(重複)#142344(50題)
115年 - 115 普通考試_戶政:國籍與戶政法規概要(包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法)#142343(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_會計:會計審計法規#142342(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理:資訊管理#142341(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政:公務員法(包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#142340(5題)
最新試題
複選題40.有關總凱氏氮,下列敘述何者正確? (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮
複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法? (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法
複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何? (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL
最新申論題
第二題:請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)
(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係,請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何?
(一)請說明地球氮循環的重要性。
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高普考、初考、三四五等、國營適用! 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經&總經 6 大章節分類(供需、成...
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民法 總則 第 68 條
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第 三 章 物
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非主物之成分,常助主物之效用,而同屬於一人者,為從物。但交易上有特別習慣者,依其習慣。 主物之處分,...
民法 總則 第 69 條
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第 三 章 物
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稱天然孳息者,謂果實、動物之產物及其他依物之用法所收穫之出產物。 稱法定孳息者,謂利息、租金及其他因...
民法 總則 第 70 條
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第 三 章 物
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有收取天然孳息權利之人,其權利存續期間內,取得與原物分離之孳息。 有收取法定孳息權利之人,按其權利存...
最新討論
23 有關 Gram-negative和 Gram-positive細菌中肽聚醣(peptidoglycan)的相同處之敘述,下列何者正確? (A)皆具有 multilayer 的 peptidoglycan (B)是以 N-acetylglucosamine 和 N-acetylmuramic acid 為基本單位組成的 peptidoglycan (C)peptidoglycan 之間是以 pentaglycine chain 連接 (D)peptidoglycan 的胺基酸成分僅含有 alanine
20 性染色體異常的發生率幾乎和體染色體異常發生率一樣,其原因可能為何? (A)性染色體異常較體染色體異常容易被鑑定出來 (B)體染色體發生的機率較性染色體少 (C)性染色體容易斷裂 (D)有性染色體異常者之存活率較高,較有機會被發現與鑑定
25.甲以新臺幣 5,000 萬元為信託財產,成立自益信託,交由 A 銀行管理及處分。若甲書立遺 囑,明定於甲死亡時,該信託受益權贈與給繼承人以外之第三人乙,有關該贈與之敘述,下 列何者正確? (A)該贈與為遺贈,屬於單獨行為 (B)該贈與為死因贈與,屬於契約行為 (C)該遺贈即使違反特留分規定之範圍內,繼承人仍不得拒絕履行 (D)該贈與應課徵贈與稅
4.依據《一百十二學年至一百十六學年幼兒園基礎評鑑指標》,總務與財務管理事項的敘述,下列何者正確? (A) 收退費基準及減免收費規定應於每學期開始前兩週公告,並告知家長 (B) 每學年應至少自我檢核一次全園室內.外設施設備之安全性 (C) 設有固定式遊戲設施者,每三個月應定期進行遊戲場及設施檢查工作 (D) 每學期應至少實施一次全園環境消毒,並留有紀錄
5.盧園長主張與其他教職員的權力關係模糊化,利用協同式的行動產生動力。盧園長採取的領導型式是屬於下列 何者? (A) 轉型(transformation)領導 (B)融合(fusion)領導 (C) 催化(facilitative)領導 (D)分布式(distributed)領導
6.依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》,王老師觀察到「幼兒喜歡參與社區中的藝術或文化相關的活 動」。王老師是從美感領域的哪個領域能力觀察幼兒? (A) 探索與覺察 (B)表現與創作 (C)回應與賞析 (D)覺察與模仿