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消化系內科專科醫師

策略規劃與問題解決(法制)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：公民與社會#142347(39題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：流體力學與水處理工程#142346(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：職業安全衛生管理與法規（包括應用統計）#142345(4題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政：行政法概要(重複)#142344(50題)

115年 - 115 普通考試_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#142343(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：會計審計法規#142342(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資訊管理#142341(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政：公務員法（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142340(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：公共經濟學#142339(4題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

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簡介：國家考試考古題整理

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講師：陳耘得

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123

講師：陳耘得

簡介：12312312

外交三等英文組一外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（英文）

課程：公職英文
章節：閱讀測驗

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課程：公職英文
章節：克漏字測驗

外交三等英文組一外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（英文）

課程：公職英文
章節：單字片語題

Who is most likely to be the writer of this article? (A)an Italian chef (B)a travel guide (C)a politician (D)a physicist

50. The frog in the story agreed to carry the scorpion because . (A) he did not think the scorpion would sting him (B) he liked to help whoever’s in need (C) he crossed the river every day (D) he knew how to swim

34.下述那一個化合物對於中樞神經GABA-A受體最具有選擇性拮抗作用？ (A)d-Tubocurarine (B)Bicuculline (C)Prazosin (D)Ketanserin

40. 請先閱讀以下這段文字：「人們常以為擁有越多，生命就越充實；然而真正讓人感到滿 足的，往往不是外在的累積，而是內心是否能安於當下。當一個人總在追逐尚未得到的 事物時，反而容易忽略已經擁有的美好。」根據這段文字，下列哪一個選項與這段文字 意旨並不吻合？ (A) 若只專注於未來的追求，容易忽略當下所擁有的價值 (B) 內心的滿足感比外在的物質累積更為重要 (C) 人應該透過不斷擴展資源與財富，來確保人生的安全與幸福 (D) 能夠珍惜當下，是獲得真正充實感的重要條件

79. 靜香小的時候總是圍繞在母親身邊玩耍、看故事書或是做功課，上了中學以後，結交一些好朋友，經常一起在圖書館讀書或是一起去逛街。她上大學後，搬離家庭到學校宿舍長期住宿、在外打工和工讀，只有寒暑假的時候才回家探望父母。請問：靜香的發展現況，比較符合奧蘇貝爾(Ausubel)理論中，哪一種類型的親子關係？ (A)衛星化 (B)非衛星化 (C)脫離衛星化 (D)重新衛星化。

6.依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，王老師觀察到「幼兒喜歡參與社區中的藝術或文化相關的活 動」。王老師是從美感領域的哪個領域能力觀察幼兒？ (A) 探索與覺察 (B)表現與創作 (C)回應與賞析 (D)覺察與模仿