最新資料

高中(學測,分科)模擬考◆數學

高中(學測,分科)◆公民與社會

高中◆三民主義

115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師：行政法、食品衛生安全管理及其相關法規#141831(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師：行政法、藥事管理及其相關法規#141830(10題)

115年 - 115 普通考試_財稅行政：稅務法規概要#141829(30題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業設計：產品造形學（包括造形原理、色彩學、美學）#141828(4題)

115年 - 115 普通考試_建築工程：施工與估價概要#141827(4題)

115年 - 115 普通考試_建築工程：建築圖學概要#141826(2題)

115年 - 115 普通考試_各類科：國文（作文與測驗）#141825(12題)

115年 - 115 普通考試_新聞（選試英文）：英文#141824(3題)

115年 - 115 普通考試_新聞（選試日文）：日文#141823(3題)

115年 - 115 普通考試_社會行政：社會政策與社會立法概要#141822(29題)

40. 下列針對教學媒體管理的描述，何者有誤？ (A)教室中儲存設備，應考量能讓教師使用自如，並且能達到讓幼兒主動學習的目標。 (B)開放架一般用來存放教師的參考用書、教具、教學媒體等，以成人的高度為準 (C)教室內外任何垂直的表面，都可用來懸掛物品。 (D)為了方便教學媒體的管理及協助教保人員，若運用電腦做媒體資料的管理

39. 下列有關學前教育主題活動的描述，何者正確？ (A)選擇幼兒日常生活中重要的經驗為中心的分科式學習活動 (B)強調由教師設計，但活動過程由師生共同實施 (C)一個主題單元的活動時間，可隨著教師的能力而定 (D)注重完整經驗和知識的獲得，需要較長的時間使活動連接下去

38. 下列有關教保人員在布置教室時考慮面向的描述，何者正確？ (A)三歲以下的嬰幼兒，在環境上應增加協助其自助能力培養的功能 (B)環境布置上應依據活動型態，如團體、小組及個別活動而有所區隔。 (C)環境本身的結構狀況，及有哪些固定設施，如柱子、廁所、出入口，因早已固定，可不需考慮 (D)為了讓幼兒可以自由的選擇，在教室裡不應設有指引幼兒可以或不可以活動的指標

10. 人文科學活動教具

9. 邏輯推理教具

8. 自然科學活動教具 

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講師：陳耘得

簡介：123123123

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講師：陳耘得

簡介：1231231231

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講師：陳耘得

簡介：22222

單元名稱

課程：高一學測生物
章節：2-3 遺傳物質

單元名稱

課程：高一學測生物
章節：探討活動2-1 DNA 粗萃取

單元名稱

課程：高一學測生物
章節：2-4 基因轉殖及其應用

75. 58歲病人要接受換肝手術，有氣喘及非類固醇抗發炎藥物過敏史，請問下列何種神經 肌肉阻斷劑為最適當之選擇？ (A) Rocuronium (B) Atracurium (C) Cisatracurium (D) Pancuronium

41 關於行政指導之敘述，下列何者錯誤？ (A)行政機關為行政指導時，應注意相關法規規定之目的，不得濫用 (B)相對人明確拒絕指導時，行政機關應即停止，並改採其他強制措施，促使相對人配合 (C)行政機關應明示行政指導之目的、內容及負責指導者等事項 (D)行政指導得以書面、言詞或其他方式為之

42 關於公法上金錢給付義務之敘述，下列何者正確？ (A)行政契約所約定之給付不履行時，應移送法務部行政執行署所屬執行分署執行之 (B)公法上金錢給付義務逾期不履行者，由原處分機關或該管行政機關執行之 (C)義務人死亡遺有財產者，行政執行分署應參加遺產分配 (D)行政執行，自處分、裁定確定之日或其他依法令負有義務經通知限期履行之文書所定期間屆滿之日 起，五年內未經執行者，不再執行

26. 美國哈佛大學教育研究院心理發展學家 H. Gardner 於 1983 年提出何理論？認為每個孩子生來具有各種不同智能。 (A) 多元智能理論 (Multiple-intelligence Theory) (B) 社會認知論 (Social Cognitive Theory) (C) 訊息處理論(Information Processing Theory) (D) 成功智力理論(Theory of Successful Intelligence)

27. 某國小三年級一班鄭老師，認為討論問題時不同的學生會 有不同的觀點，多元看法應被尊重並拒絕霸道獨斷的行為。 請問鄭老師的教育思想較接近下列何者？ (A)現代思潮 (B)技術導向思潮 (C)實用主義思潮 (D)後現代思潮

17 依行政罰法規定，關於行政罰之敘述，下列何者錯誤？ (A)行為後法律或自治條例有變更者，適用行政機關裁處時之法律。但裁處前之法律有利於受處罰 者，適用最有利於受處罰者之規定 (B)違反行政法上義務之處罰，以行為人主觀上有可非難性及可歸責性為前提，行為非出於故意或過失者，不予處罰 (C)一行為同時觸犯刑事法律及違反行政法上義務規定者，依刑事法律處罰之。但其行為應處以其 他種類行政罰或得沒入之物而未經法院宣告沒收者，亦得裁處之 (D)沒入之客體，限於受處罰者所有之物