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台鐵◆鐵路資產活化概論

都市計畫及都市更新法令與實務

促進民間參與公共建設法令與實務

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試染織）：美學#142157(4題)

115年 - 115 普通考試_園藝：果樹與蔬菜概要#142156(5題)

115年 - 115 普通考試_航海技術：航行設備概要#142155(5題)

115年 - 115 普通考試_文化行政：本國文學概要#142154(4題)

115年 - 115 普通考試_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化概要#142153(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：交通政策與行政概要#142152(4題)

115年 - 115 普通考試_水土保持工程：水土保持概要（包括植生工法）#142151(4題)

115年 - 115 普通考試_客家事務行政：客家歷史與文化概要#142150(4題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：水利工程概要#142149(4題)

115年 - 115 普通考試_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#142148(4題)

複選題40.若有一輪胎標示為 6.00-16，下列敘述何者正確？ (A) 6.00 表示輪胎寬度 (B) -表示該輪胎為鋼絲胎 (C) 16 表示為鋼圈內徑 (D) 16 這個數字的單位為 mm

複選題39.有關循環式乾燥機，下列敘述何者正確？ (A)機體內之上部為乾燥部，下部為均化部 (B)稻穀在乾燥部通過的時間約 5~15 分鐘 (C)均化部停留時間約 40 至 60 分鐘左右 (D)一個循環約需 1 小時至 90 分鐘

複選題38.有關前輪校正，下列敘述何者正確？ (A)外傾角係由車前看輪胎中心線與鉛垂線所交之角度 (B)後傾角係由車前看大王銷或轉向中心軸與鉛垂線所夾之角度 (C)前束係由車子上方看，兩前輪中心距離，前端與後端距離之差 (D)前展係當車輛轉彎時，內外前輪轉向角度之差

(二)1,000 公斤稻穀由初期濕基含水率 25%減少到 14%，在乾燥過程中，除去水分的重量為何？

(2)乾基含水率【3 分】

(1)濕基含水率【3 分】

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

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高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

青青國小即將進行資優教育評鑑工作，評鑑內容包括： 甲. 整體資優教育實施計畫及課程規劃。 乙. 資優方案的各項資源是否符合相關規定。 丙. 資優方案的執行情況。 丁. 評估方案辦理之成效。 從以上評鑑內容來看，該評鑑採用哪一種模式進行？  (A) CIPP 模式  (B) 個案研究模式  (C) 當事人中心模式  (D) 對抗評鑑模式

描述：Stufflebeam 提出 CIPP 評鑑模式。CIPP 是四個英文字母的縮寫，代表評鑑的四個階段 C - Context (背景/情...

複習考古題

描述：重複觀看

以符號列式運算

課程：國中一年級數學
章節：一元一次方程式

描述：1.代數式的簡記 2.用代數式表示情境 3.單項式與多項式 4.代數式的化簡 5.多項式的分配律 6.一元一次式 &nb...

60.依郵務營業規章規定，不按址投遞區域之郵件，下列敘述何者錯誤？ (A)將郵件投入郵局在車輛可通達，且為公眾必經之適當地點，所設置之公用受信箱或集體受信箱，由村鄰長或公推之負責人負責提取分發，或由收件人自行開箱領取 (B)將郵件留存最近投遞局所，或郵政代辦所，待收件人或其委託代領人前來領取。待領期限二個月 (C)收件人用書面指定一郵局寄存其郵件，由收件人到該郵局領取。待領期限一個月 (D)逾期未領，視為無法投遞郵件，依相關規定處理之

46 關於聽證之敘述，下列何者錯誤？ (A)聽證，除法律另有規定外，應公開以言詞為之 (B)行政機關作成經聽證之行政處分時，除法規另有規定外，應依聽證紀錄作成處分 (C)行政機關作成經聽證之行政處分，應以書面為之，並通知當事人 (D)不服經聽證之行政處分者，其行政救濟程序，免除訴願及其先行程序

49 針對老師進行幼兒學習評量時的策略，以下說明何者正確？ (A) 幼兒在繪製圖像後，對作品的描述很少，老師可以引導說明「看起來你好像在畫你露營時發生的事？」 (B) 期末，老師評量特定幼兒時發現，有時週一幼兒心情總是低落，表現低於期望，此時收集的評量成果應 可收錄為表現資料 (C) 幼兒的表現實例根據表現能力的內涵，亦有可能可以對應兩項幼兒學習評量指標 (D) 幼兒評量紀錄最好是以文字紀錄為主，文字描述越多可信度越高

50 王老師帶領幼兒進行「開餐廳」主題活動，在學習區中，幼兒需要設計菜單並討論分工。有幼兒說： 「我來畫 菜單，你來寫價目表。」另一位幼兒回應：「可是我不會寫字」兩人經過對話後，調整原先的分工方式並共 同完成任務。下列何者最符合教師在此情境中針對表達溝通核心素養的學習評量重點與適切作法？ (A) 評量圖像符號的呈現是否符合教師預設標準 (B) 評量幼兒是否能完成分工任務，並以作品完成度作為主要依據 (C) 評量且記錄幼兒在對話情境中表達、傾聽、協商與調整想法的歷程 (D) 評量幼兒遵守規範的能力，並檢核其依教師指示完成工作的程度

6.關於功能性電刺激，為避免電刺激之電化學反應對病患產生灼傷，下列何者較為適當？ (A)波寬長的單相波(B)波寬短的單相波(C)平衡雙相波(D)不對稱不平衡雙相波

8.對於干擾波（interferential currents），下列敘述何者正確？①屬於中頻電刺激 ②比低頻電刺激有較高 的阻抗 ③比低頻電刺激可透入的深度較深 ④能對神經肌肉產生有效的同步刺激(A)①②③④(B)僅①③(C)僅②④(D)僅①③④