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公共政策

公職◆文化人類學

公職◆文化資產概論與法規

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#142846(42題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：衛生行政與管理#142845(43題)

115年 - 115 專技高考_公共衛生師：環境與職業衛生#142844(42題)

115年 - 115 專技高考_公共衛生師：健康社會行為學#142843(42題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：視覺光學#142842(50題)

115年 - 115 專技高考_驗光師：視光學#142841(50題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：隱形眼鏡學與配鏡學#142840(50題)

115年 - 115 專技普考_驗光生：眼球構造與倫理法規概要#142839(50題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：眼球解剖生理學與倫理法規#142838(50題)

【已刪除】115年 - 測試選擇題和申論題互相轉換（給RD測試，不要動）#142837(18題)

複選題40.根據劉棠瑞先生之見，台灣本島植物區系可劃分為北部、西部、東部以及下列哪區？ (A)海拔 3,000 公尺以上之高地 (B)海拔 500 公尺以下之平地 (C)恆春半島 (D)海岸

複選題39.關於森林保護，下列哪些係由林業機關及警察機關會同辦理？ (A)森林引火之取締 (B)濫墾林地之取締 (C)森林竊盜贓物之追查 (D)森林贓物之保管

複選題38.林業育苗通常使用黑色塑膠袋而非透明塑膠袋的原因為何？ (A)袋子與介質間不會生苔 (B)栽種時可以免脫去塑膠袋 (C)不會發生盤根情形 (D)袋內溫度較高，有利根部生長

第二題：列舉五種森林遊樂區或國家公園可以採用的解說方法。

第一題：森林除了主、副產物生產外，還有哪些其他的公益效益？請至少寫出五項。

(二)1,000 公斤稻穀由初期濕基含水率 25%減少到 14%，在乾燥過程中，除去水分的重量為何？

【Jessie課程】社會工作研究方法

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【Jessie課程】人類行為與社會環境

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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

民法 總則 第 102 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 四 節 條件及期限

描述：附始期之法律行為，於期限屆至時，發生效力。 附終期之法律行為，於期限屆滿時，失其效力。 第一百條之規定...

民法 總則 第 103 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 五 節 代理

描述：代理人於代理權限內，以本人名義所為之意思表示，直接對本人發生效力。 前項規定，於應向本人為意思表示，...

民法 總則 第 104 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 五 節 代理

描述：代理人所為或所受意思表示之效力，不因其為限制行為能力人而受影響。

2. 依病人自主權利法，病人就診時，醫療機構或醫師應以其所判斷之適當時機及方式，將 病人之病情、治療方針、處置、用藥、預後情形及可能之不良反應等相關事項告知本 人。下列何者為亦得告知其關係人的要件？ (A) 關係人要求告知 (B) 不會造成病人傷害 (C) 病人未明示反對 (D) 病情已進展至末期

46 關於聽證之敘述，下列何者錯誤？ (A)聽證，除法律另有規定外，應公開以言詞為之 (B)行政機關作成經聽證之行政處分時，除法規另有規定外，應依聽證紀錄作成處分 (C)行政機關作成經聽證之行政處分，應以書面為之，並通知當事人 (D)不服經聽證之行政處分者，其行政救濟程序，免除訴願及其先行程序

50 國家依法徵收人民之財產，應給予合理之補償。此項補償為下列何者？ (A)信賴補償 (B)特別犧牲補償 (C)社會補償 (D)損害補償

3.老王想預立遺囑囑咐財產分配與家人照顧事宜，有關預立遺囑之敘述，下列何者錯誤？ (A)遺囑受特留分限制 (B)可明確財產之分配安排 (C)可將遺產分配給非繼承人 (D)遺囑可完全解決事業管理的問題

35 從激勵的角度來看，下列那一項管理工作與激勵最無關？ (A)工作升遷 (B)實施參與管理 (C)工作豐富化 (D)訂定廉政規範

36. 由經濟合作暨發展組織(OECD)主辦的「國際學生能力評 量計畫」(Programme for International Student Assessment， 簡稱 PISA)主要在瞭解學生面對變動快速之社會的能力， 即真實生活的素養(real-life literacy)與瞭解處於社經地位 弱勢的學生所獲得的教育情形，內容涵蓋哪三個基領域本 素養？ (A) 國語、數學、自然 (B) 國語、數學、社會 (C) 閱讀、數學、科學 (D) 閱讀、數學、科技